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伴随着我国素质教育的不断深入,小学语文的教学也从最开始的教科书讲解逐渐转变成为了对学生语文素养和学科综合能力的培养。但是,就现阶段的教学现状而言,还是有很多小学语文教师的教学过于理性化,忽略了学生学习语文的情感体验。基于此,本文将通过分析情感教育在小学语文教学的应用优势,谈谈怎样提升教学质量。