对“农村群体性事件”功能的思考--基于科塞的《社会冲突的功能》

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:harryhexiaoer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现阶段,农村群体性事件频繁发生,对社会秩序造成威胁,但造成威胁的同时也会带来一定的积极功能。社会群体的冲突并不只具有消极破坏作用,在一定条件下,冲突具有增强群体的适应性、促进群体内部整合的积极功能。因此,虽然农村群体性事件对农村的社会稳定和发展会产生一定的影响,甚至导致一系列的破坏性作用,但是,事件的发生也能使农民释放能量、宣泄不满,也能向社会发出警告或信号,这对农村社会矛盾和冲突具有排解和缓解作用,有利于农村社会整合和社会进步。
其他文献
高考中对于英语学科,流行这么一句话,“得阅读者得高考”.可见阅读理解对于高考是多么的重要.而要提高这一能力就重在培养学生的阅读能力,语篇阅读教学尤为重要,它是学生获取
伴随经济社会的发展,95后大学生面临的学习、人际关系和择业就业方面的压力增加,心理问题逐渐增多,对于高校心理健康教育工作提出更高要求,本文针对当前95后大学生的心理特征
在社会各项事业飞速发展的今天,尤其是物质生活水平高度发达的今天,进城务工人员成了社会的主流,进城务工人员子女的心理健康尤为重要.本文从当前小学心理健康教育存在的问题
新课程标准在教材与标准之间创造了一片广阔的创造地带,它提供给教师前所未有的展示教学智慧的空间.三角形内角和定理蕴含这丰富的数学思想方法,在活动设计上有很大的创新空
近些年来有着越来越多的高中生加入艺术生的行列,随着网络信息技术的更新和发展,其带动了高中艺术生英语教学的改革.本文主要了将传统课堂教学与智能学习平台及微信群等网络
一个人的行动导向受其价值观的影响,对于即将成为社会栋梁之才、挑起社会主流价值观的大学生来说,拥有正确的价值观将是整个社会的福音与指挥棒.因此,高校思政课引入大学生核
《义务教育数学课程标准》的不断深入,对教师的教学方式提出了新的要求,教师在课堂教学中应注重学生的主体地位,提高数学教学效率,帮助和引导学生学习数学知识,激发学生学习
“情境教学法”是教师基于文中描述的场景创造出一幅生动的画面,辅再加上生动的文学语言,并利用音乐的艺术魅力重现文字中描绘的场景,让孩子们可以感受到强烈的情绪氛围,提高
高中数学涉及广泛的问题,传统的教学模式降低了学生思维意识和学习能力的扩展.高中数学学习任务繁重,内容更多、更无聊,想提高教学效率必须要强调以学生自我探索和发展为目标