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新课程标准在教材与标准之间创造了一片广阔的创造地带,它提供给教师前所未有的展示教学智慧的空间.三角形内角和定理蕴含这丰富的数学思想方法,在活动设计上有很大的创新空间,在学生思维从个例实验向严谨证明的关键飞跃中具有里程碑性意义.
基于学生思维能力提升,优化数学课堂教学的策略研究——以《三角形内角和定理》一课为例
【摘 要】
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新课程标准在教材与标准之间创造了一片广阔的创造地带,它提供给教师前所未有的展示教学智慧的空间.三角形内角和定理蕴含这丰富的数学思想方法,在活动设计上有很大的创新空
【机 构】
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杭州市余杭区乔司中学 浙江杭州 311101
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年47期
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