【摘 要】
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教育部新近出台的提出,班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利.为此,笔者颇有一番感触在心头.在日常教育教学工作中,经常能听到个别老师抱怨:“现在的学生毛病多,个
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教育部新近出台的提出,班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利.为此,笔者颇有一番感触在心头.在日常教育教学工作中,经常能听到个别老师抱怨:“现在的学生毛病多,个性强,说服教育难.”面对常犯错误却屡教不改的学生,有的班主任在大喊“头痛”的同时,甚至心灰意冷地指责学生“朽木不可雕也”.看着学生木然的表情,面对学生无理的顶撞,班主任在束手无策的情况下,便产生了畏难情绪,因此失去了批评的耐心,减退了批评的热情,放弃了批评的权利.
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