同情心和爱心
　　孩子从出生起就具有同情心，一个9个月的婴儿在看到另一个婴儿啼哭时也会触景生情，毫不吝啬地落下眼泪，这是同情心最简单、最原始的表达方式。随着孩子的逐渐长大，家长应该帮助他在平常的生活中进一步培养这种好的品质，不定期地问孩子：“为了让其它小朋友开心、快乐，你该怎样做？”“今天你怎么惹小朋友生气了？你为什么会这样做？”这个方法可以帮助孩子建立与他人的融洽关系，培养孩子不断为他人付出爱心。
　　理财习惯
　　阿岚决定通过带孩子一起购物，让孩子潜意识中懂得每一元钱的价值。另外，你可以把钱交给孩子（至少8岁的儿童），并让他买一些自己喜爱的东西。孩子第一次成为钱的主人并亲自支配它时，一定会不知所措，你可以为他做一些精心的场外指导，告诉他如何合理地计划、支出这些钱。从小培养孩子良好的消费习惯，会使他终身受益。
　　专注与责任心
　　鼓励并尽量让孩子全身心地专注于一项爱好或课外活动，如果这星期各种活动蜂拥而至，既要练芭蕾，又要弹钢琴，还要画画，孩子会身心疲惫，力不从心，结果可能是什么都学不好。相反，如果你只为她精心挑选一项她喜爱的课外活动，她不但会精力充沛地用心学，还会培养一种对自己所从事活动、对自己所在集体的强烈责任感。
　　学会理解别人
　　一天，雅丽发现，由于自己6岁的儿子嘲笑并且没有邀请班里的一个同学参加他的生日派对，致使这个同学伤心地哭了。雅丽没有直接指责自己的儿子，而是引导他说：“如果没有被邀请的是你，你有什么感受？”儿子马上意识到自己的行为给同学造成的伤害，他立即邀请这个同学参加了他的生日派对。通过一件看似微小却能使孩子受益匪浅的小事，启迪他如何理解、善待他人。
　　诚实做人
　　孩子难免会说一两句谎话，这时家长要耐心地教导孩子。6～7岁的儿童能很快意识到他们说了谎话，并感到很内疚、惭愧，却又不知所措，家长要做的就是让他们摆脱一切心理压力，让他们放心地感到不会受到责骂。当孩子能坦白地指出他人的错误行为时，你要对他的勇敢、正直行为进行鼓励、表扬。
　　不要拒绝勇敢
　　今天女儿忧心仲仲：她认为一个同学的做法是不正确的，但又不知该不该说。朱莉为女儿讲述了她的经历：在一次班干部竞选中，朋友请求她投自己一票，但这不是她的初衷，因此暗中投了另一个同学。朋友因失去这一票落选了。但这一切朱莉并没有告诉朋友。朱莉惭愧地说道：“从那以后我发誓，只要自己坚信正确的就要勇敢地说出来。”女儿被朱莉的一席话感染和激励着，她知道该如何面对和处理一些事情了。
　　珍妮注释：
　　EQ是什么？
　　EQ（Emotional Quotient）是“情绪商数”的英文简称，它代表的是一个人的情绪智力之能力。由美国哈佛大学心理系教授丹尼尔·戈尔曼在1995年出版的书中提出。戈尔曼认为，EQ包括抑制冲动、延迟满足的克制力，包含了如何调适自己的情绪、如何设身处地地为别人着想、感受别人的能力，以及如何建立良好的人际关系、培养心灵动力……简单说来，EQ是一种为人的涵养，是一种性格的素质。
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