【摘 要】
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水损坏是沥青路面早期破坏形式之一，并且表现形式很多，如脱皮、松散、坑洞等。国内外研究人员从沥青与集料的粘附性角度提出使用改性沥青、抗剥落剂等提高沥青混合料的水稳定性
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水损坏是沥青路面早期破坏形式之一，并且表现形式很多，如脱皮、松散、坑洞等。国内外研究人员从沥青与集料的粘附性角度提出使用改性沥青、抗剥落剂等提高沥青混合料的水稳定性，预防沥青路面水损害。该文从减少水的渗入量的角度提出一种新型防水涂料——有机硅疏水浸渍乳液。通过对其机理分析和室内试验研究得到有机硅疏水浸渍乳液使沥青混合料吸水率减小、水稳定性提高的结论，并且具有一定的工程适用性。
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华美糯7号是以自选自交系Wx-20和Wx-36组配选育的优质、高产、抗病纯白糯玉米单交种。该品种分别于2009、2010年春季参加广东省区试,平均每667 m2鲜苞产量均极显著高于对照种
【摘 要】 现在大力提倡素质教育，作文就是做好素质教育的试验田。因为作文既能反映学生的形象思维、理性思维、逻辑思维，又能体现学生的精神面貌，心理素质等综合素养。所以作文是语文教学的重要部分。要写好一篇文章，开头是非常重要的。俗话说“万事开头难”。作文该如何开头？如何下笔？我们总说落笔开花，但笔都不知如何下，怎么会开出花呢？笔者认为，只要掌握了一种适用有效的方法，并会灵活运用，就会难者亦易矣！
学生由小学中年级段升入高年级段，除了身体素质的全面提高，心理素质也趋于成熟，因此高年级作文教学对学生要求也是日益提高。从不少学生的习作反馈来看，高年级作文，写人尤其是亲情
【摘 要】 作文教学在现代语文教学中占据着较为重要的位置，对于素材的有效积累是教学中最为关键的一部分，有助于提升学生的写作水平。在教师进行语文作文的教学过程中，要着重于培养学生的思维能力、观察能力以及语言表达能力等，进而指导学生学会在生活中积累更多的写作素材，以此来增强语文作文的写作能力。本文针对于如何有效增强学生的写作能力以及积累写作素材的方法进行深入性的探究。 【关键词】 初中语文 作文
著名的大教育家叶圣陶曾说过：“生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼,昼夜不息。”可见,生活是作文的源头活水,学生如果站在活水源头,自然用不尽、写不完。那么,
【摘 要】 发散性思维是一种不用常规方式、从多方面进行思考的一种思维方式。发散思维对于学生创造性的形成有非常重要的作用。而多种数据表明：语言和思维是密切相关的，语言的正确精简与否在于思路的正确。所以在作文训练中，教师要引导学生发散性思维的扩散，完成作文的教学。 【关键词】 小学 发散性思维 创造性 作文 现代的小学生作文大多都还停留在较低的水平层面上，内容平乏无趣，构思也千篇一律。很多学生
“文章的写作是思维的艺术，文章本体是思维的结晶。”初中阶段的作文训练以记叙文为主，中考作文的命题也大多体现出侧重考查学生写记叙文能力的倾向。而学生作文常面临无内容、无情节、无感情等困惑，这里将从思维的角度进行分析，并通过示例进行解惑。 一、唤醒——触发动情点 初中学生写记叙文的最大难度是无内容可写，无话可说。这正是学生在作文上的思维有没有唤醒造成的。因此，在作文教学过程中，首先要唤醒学生写作交
2011年11月29～30日，广东省科技期刊编辑学会2011年学术年会在东莞市召开。广东省科技厅刘庆茂副巡视员、广东省新闻出版局杨以凯副局长、省科技厅条财处余亮副调研员，广东省期刊
文章效仿<建筑桩基技术规范>(JGJ 94-94)中的嵌岩桩计算模式,就<公路桥涵地基与基础设计规范>(JTJ 024-85)中的嵌岩桩计算公式的不足之处进行了探讨,提出了改进的嵌岩桩承载
在坡地大田生产条件下，以传统的人工收获方法为对照，研究了机械收获对蔗蔸质量和翌年宿根蔗生长的影响．结果表明：（1）机械收获处理的留茬高度、蔗蔸破头率明显高于人工收获处理，但不