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理解词语是学生进行阅读实践的一项基本功。学生在阅读时领悟句意，把握文意，概括要点，探究内容，感受作品都离不开词语这个要素。教学中，由于教师片面理解语文课程的人文性，往往在课文内容上花功夫过多，而较少在解词这样的基本功练习上作指导。词语教学，看似简单，其实大有学问。教师在教学中，应如何教给学生解词方法，培养思维能力呢？在此，试结合人教版六年级上册《我的伯父鲁迅先生》一课的教学谈几点看法。