慢性乙肝产妇发生妊娠期高血压的危险因素及对母儿结局的影响

来源 :中国妇产科临床杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenjie033
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 分析慢性乙型肝炎(CHB)产妇发生妊娠期高血压(GH)的相关危险因素及对母儿结局的影响。方法 回顾性分析2016年6月至2020年6月四川省广安市人民医院收治的CHB产妇210例临床资料,根据是否合并GH将其分为GH组(n=50)和非GH组(n=160),对比两组的基线资料,分析影响CHB产妇发生GH的独立危险因素,并比较两组的妊娠结局和新生儿结局。结果 经多因素Logistics回归分析显示,分娩年龄≥35岁、有GH家族史及有不良情绪均为CHB产妇发生GH的独立性危险因素(P <0.05);GH组羊水过多、胎膜早破和产褥感染发生比例显著大于非GH组(P <0.05);GH组胎儿窘迫、黄疸、早产儿、巨大儿发生率均高于非GH组(P <0.05)。结论 CHB产妇分娩年龄≥35岁、有GH家族史及有不良情绪均是发生GH的独立危险因素,均会增加母儿不良结局的发生。
其他文献
<正>目录基于高分辨质谱技术的蜂蜜掺假鉴别研究蜂蜜同位素六项测定方法兽药残留检测方法简介秦皇岛出入境检验检疫局技术中心介绍蜂蜜的真实性现有的蜂蜜掺假鉴别技术理化和感官检验法分析蜂蜜产品的糖分组成、羟甲基糠醛、蛋白、口感、旋光等指标,用以判断蜂蜜的掺假情况但是不同产地和蜜种的蜂蜜间差异极大,而且经过调配的掺假蜂蜜,其感官指标和部分理化指标可以以假乱真缺点:干扰因素多、灵敏度低、准确度不高稳定同位素质
会议
<正>被评为"全国综合实力千强镇"的厚街镇,隶属于广东省东莞市,下辖24个社区,目前常住人口83.7万人,其中外来人口71.9万人,出租屋超过2.3万栋、电动自行车超过7万台,市场主体超过6万户,这些因素给安全生产监管工作带来极大挑战。厚街应急管理分局组建后,从全面提高安全生产治理能力入手,健全责任体系,创新监管模式,优化队伍建设,夯实基层基础,提高风险管控能力,实现了从事后处理向事前预防转变、从
期刊
<正>新课标指出了在当下的初中英语教学进程中,英语教师需要以学科核心素养为教育支撑,主要培育学生的语言表达能力,自主学习能力,思维品质以及专业素养,而这些能力的培养都是需要在优质的教学活动中实施的。因此,在实际教学活动中,英语教师就需要立足于学生的学习兴趣点和学习现状,创设符合学生实际发展的教学实践,逐步引导学生全面发展。
期刊
背景重症病毒性脑炎患儿常常起病急、病情重、进展迅猛,死亡率高,而存活者中部分遗留神经功能后遗症,抗病毒药物治疗效果有限,临床上尚缺乏特效治疗手段,常以呼吸支持、镇痛、镇静、止惊、降颅内压、激素及免疫球蛋白输注等综合治疗为主。有研究发现,病毒性脑炎的发展与免疫反应有关,目前已证实单一血液净化技术,可以通过清除患者体内炎症介质,维护液体平衡;血液净化模式日趋丰富,不同的集成血液净化模式可以相互辅助,能
目的 探讨凝血四项指标对急性颅脑外伤患者预后的预测价值。方法 选取2017年3月至2019年2月于沭阳仁慈医院就诊的60例急性颅脑外伤患者。术后随访3个月,根据格拉斯哥预后量表(GOS)评分将患者分为预后良好组(44例)和预后不良组(16例)。两组患者入院后4h,检测凝血四项指标[凝血酶原时间(PT)、纤维蛋白原(FIB)、活化部分凝血酶时间(APTT)、凝血酶时间(TT)]。分析影响急性颅脑外伤
随着新课改的持续推进,我国早已将核心素养的培养划入了教育改革的重要规划里,而英语作为我国学生的一门必修考试课,也越来越得到重视。而对初中英语学科来说,核心素养教育也逐渐被越来越多的英语教育者重视。学生的语言能力、文化品格、思维能力、学习能力和核心素养息息相关,基于英语学科核心素养下的初中英语教学对学生的持续发展有实际意义。
随着我国素质教育改革的不断推进,中学英语课程的内容和教学方法也在发生变化,越来越具有开拓性和创新性。在核心素养环境下,初中英语教学更加注重学生自学能力培养,这对学生综合英语能力的形成有积极的作用。本文立足于中学英语教学实践,首先简要介绍了中学英语教学的现状,然后结合教学实践,对中学英语课程内容核心质量下的教学措施进行了分析和探讨,旨在促进教学经验的分享和英语教学质量的提高。
<正>为加强在5T技术方案及应用上的拓展,在智慧工厂全生命周期整体解决方案领域的覆盖,提升在工厂全生命周期自动化、数字化及智能化建设方面的综合竞争力。2022年10月20日,浙江中控技术股份有限公司(以下简称:中控技术)完成对上海众一石化工程技术有限公司持有的众一伍德工程有限公司(以下简称:Wood中国)20%的股权收购。
期刊
在“健康中国”的时代背景以及全民抗疫的现实背景下,青少年接受健康教育的重要性不言而喻。教育部以及相关部门也相继出台一系列政策以及文件,旨在促进青少年的身心健康。健康教育是培养学生健康素养,提升学生健康水平的重要途径。体育与健康课程作为初中阶段健康教育的重要载体,在实施的过程中,受到一系列因素的影响,导致“重体育,轻健康”的问题一直存在。本研究以无锡市初中体育与健康课程中健康教育为研究对象,通过文献