【摘 要】
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<正> 机关岗位责任制是加强社会主义行政组织、提高行政管理效能的一项新的管理制度。它是以行政立法手段,对各级各类工作岗位、工作人员应担负的职责、行使的权力和完成的任
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<正> 机关岗位责任制是加强社会主义行政组织、提高行政管理效能的一项新的管理制度。它是以行政立法手段,对各级各类工作岗位、工作人员应担负的职责、行使的权力和完成的任务作出相应的规定,并对履行职责进行相应的考核和奖惩。高等学校肩负着培养四化专门人才的重任。为了保证教学、科研任务的顺利完成,必须在深化改革的过程中,加强管理,发展和完善高校机关的岗位责任制。本文就此谈一些粗浅看法。一、建立和完善高校机关岗位责任制势在必行。高等学校的机关,包括各职能部门,担负着贯彻执行党的教育方针的重要任务,是为教学
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“普利斯特里演讲”由惠勒·戴维（Wheeler Davey）于1926年创立，旨在纪念化学家约瑟夫·普利斯特里（JosephPriestley）。此外，为纪念普利斯特里而于1922年设立的“普利斯特里
我们，联合国教科文组织156个会员国、民间社会组织、社会合作伙伴、联合国各有关机构、政府间组织和私营部门的代表，于2009年12月在巴西帕拉州贝伦市汇聚一堂，参加第六届国际成
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[摘要] 在很大程度上,德国高素质教师队伍的建设依赖于其严格且完善的教师培养修业课程,这一课程的突出特点在于与LAPO(Lehramtsprüfungsordnung)国家教师资格考试紧密结合。文章从课程设置、学程安排、修业资格等方面系统介绍了德国教师培养课程的具体情况和基于修业课程所进行的LAPO考试,以充分反映德国教师培养与国家考试紧密结合的特色。在此基础上,文章提出了德国经验对我国的有益启示
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不久之前，国际著名比较高等教育学家、美国波士顿学院终身教授、波士顿学院国际高等教育中心主任菲利普·G·阿特巴赫（Philip G．Altbach）教授和新泽西州美国西东大学高等
<正> 新技术革命的浪潮,正以席卷全球之势,澎湃而来。它将冲击着社会生活的各个领域,迫使人们去变革一切有碍于社会发展的陈规陋习。教育要为四化建设培养适应新形势需要的人