在阅读情感教学中锻造儿童的“思维链”

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语文是一门特别富有情感的学科,只有“情感”和“智慧”的融合,才有语文教育的效率,才有学生语文素养的提高。那么教师如何在课堂中巧妙利用这些文本的情感因素,引领学生抓句扣词,感悟言外之意,将思维与表达引向深处呢? Language is a special emotionally rich subject. Only when the combination of “emotion ” and “wisdom ” has the efficiency of Chinese education, can the improvement of Chinese literacy be achieved. So how teachers in the classroom clever use of the emotional elements of these texts, leading students to catch words, sentiment implication, the thinking and expression to the point?
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