【摘 要】
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“问题”可以激发学生的思考欲望,能帮助学生积极探索出解决问题的方法。在初中生物的教学中,如果能够合理应用“问题式”教学模式不仅能提高学生上课的积极性,还能提高生物课堂的教学效率。在平时的教学课堂中,教师通过设置与课本知识相关的问题来引导学生进行自主思考和探究,进而培养学生的思考能力和解决问题的能力。基于此,本文将浅谈一下“问题式”课堂在初中生物教学中的应用,希望能为广大同仁提供借鉴和参考!
【机 构】
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广西壮族自治区防城港市东兴市北仑河中学
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“问题”可以激发学生的思考欲望,能帮助学生积极探索出解决问题的方法。在初中生物的教学中,如果能够合理应用“问题式”教学模式不仅能提高学生上课的积极性,还能提高生物课堂的教学效率。在平时的教学课堂中,教师通过设置与课本知识相关的问题来引导学生进行自主思考和探究,进而培养学生的思考能力和解决问题的能力。基于此,本文将浅谈一下“问题式”课堂在初中生物教学中的应用,希望能为广大同仁提供借鉴和参考!
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