电视首先是通过视觉向观众传输信息的。大家一定有这样的经验：把电视的声音关掉，电视节目的内容也基本上能看出个大概来。请看这样一个片段：
　　一座云雾缭绕的大山。
　　山坡上长着成片的树林。
　　一条小路弯弯曲曲地延伸在山谷、森林和山岭。
　　山岭的林间几座小屋。
　　一面鲜艳的五星红旗飘扬在碧绿的林海。
　　片名推出：山顶上的小学。
　　几个高矮不一的学生，一个男教师在上课。
　　老师带学生在山坡捡柴拾蘑菇，在菜地施肥，在林子边做游戏、追蝴蝶……
　　这个电视片段，关掉了配音和配乐，我们也能够了解它的基本内容。这是因为电视“画面会说话”：各种景物表明人物生活的环境；人物的一举一动显示他们在做什么。
　　如果说作文中写景写人是通过文字来表达的，那么，电视上的景物和人物，就是通过屏幕上的画面来表达的。电视画面实际上有着我们写作文时用到的景物描写、人物描写，通过画面表现得形象、直观、生动、可感，让观众一看就懂。
　　有些同学作文患有语言“呆板病”，作文写得干巴乏味，一点也不生动。借鉴看电视的启发，在作文中加强画面感，是医治作文“呆板病”的一个行之有效的办法。
　　请大家看两段文字：
　　○写完作业，我看到窗外有一只褐色的蜘蛛静静地呆在网上。突然，蛛网猛地摇动了一下，一只浅灰色飞蛾撞在网上了，它拼命挣扎，可是越挣扎越被蛛丝缠得更紧。蜘蛛飞快地爬过去，用丝把飞蛾缠得紧紧的，不一会就把飞蛾吸成了空壳。
　　○村头小溪边有一棵横斜着生长的老柳树，春风吹得柳枝上长出嫩绿叶子的时候，我和伙伴们爬到柳树上玩。有的说：“老柳树像个老爷爷，我们爬到他背上，他一点也不生气。”有的说：“老柳树像一架滑梯，真好玩。”
　　第一段文字写蜘蛛捕蛾，第二段文字写“我”和伙伴们的活动，都非常细致，具体生动，很有画面感，如在眼前。
　　我们在写文章时，不管是写人物，还是写自然环境，首先脑子里要设计出一幅幅画面，然后用文字表达出来，力求生动形象，有声有色。别人读你的文章时，脑子里就能浮现出一幅幅画面。这样的文章，有了具体的描写，避免单一的叙述，肯定是画面感强，富有感染力的。