苏联心理学家沙尔达科夫做了这样一个实验：
　　他用三种方法让三组同学来记十张画的内容。
　　对于第一组学生，老师只是告诉他们画的内容，并不给他们看画的真实内容；
　　对于第二组学生，老师只给他们看画的内容，并没有跟他们讲画了些什么；
　　对于第三组学生，老师一边给他们看画的真实内容，一边给他们讲述画了些什么。
　　几天以后，老师要求学生们复述画的内容。结果，第一组学生只能说对60%，第二组学生能说对70%，第三组学生则能够说对86%！
　　同学们，我们是不是都有过这样的体验：小时候，我们所学过的溜冰、舞蹈、画画之类的与动作相联系的内容是最不容易忘记的；诗词、歌曲等吟唱的内容次之；光用眼睛看过的书籍、画报的内容最易忘记。学习外语，光看不读、不写的单词，比较容易忘记，既看又读、写、用的单词，不容易忘记。
　　这究竟是什么原因呢？
　　奥秘就在于它们属于不同的记忆。
　　光用眼睛看的默记，是大脑对视觉符号的记忆，谓“视觉符号记忆”；读、写和运动性的记忆，包含着专管运动的小脑对肌肉运动的记忆，称为“运动记忆”。“视觉符号记忆”遗忘速度较快，而“运动记忆”遗忘速度较慢，有的甚至终生不忘。
　　协同记忆法就是在记忆过程中尽可能把自己的眼、耳、口、手等各种感官都动员起来“协同训练”的一种记忆方法，通过看、听、念、写达到最佳的记忆效果。在观察当中，我们曾经讲过多感官观察，协同记忆法其实就是多感官记忆法。
　　研究记忆的科学家们还发现，人从视觉获得的知识能够记住25%，从听觉获得的知识能够记住15%，要把视觉与听觉结合起来，能够记住65%。学习时动用眼、耳、手、口都来参与，建立多方面的、多通道的暂时神经联系，记忆的效果就会大大提高。
　　协同记忆法应用在学习上，就是把听、说、读、写、思和实际操作结合起来。
　　懂得了协同记忆的道理，同学们就不难理解，为什么从我们上学的第一天起，教师们就要求我们“三到”，即眼到、心到、手到了。
　　我国宋代著名学者朱熹曾说：“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”文学家苏东坡，在多年的求知生涯中，养成了抄书的习惯。他的抄书，往往不是为了积累资料，而是为了加强对书的内容的记忆。
　　由此可见，我们在记忆的过程中，一定要充分发挥各种器官的作用，尽可能地运用各种器官来协助自己提高记忆速度和记忆效果。
　　同学们，动员起你的眼、耳、鼻、口、手，甚至是你的肢体吧，让它们一起来帮助我们记忆，学习就不再困难！
　　
　　【小秘诀】
　　坚持在记单词时边写边读边记，效果一定很好！
　　【名人名言】
　　读书要三到，谓心到、眼到和口到。三到之中，心到最急，心既到矣，眼、口岂不到乎。
　　——朱熹