【摘 要】
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数学问题情境创设是学生掌握知识,培养创新意识,形成能力的一个有效方法和途径。对于数学问题,我们通过创设情境来解决它,这时就要考虑应从哪一方面进行创设。本文从层次、难
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数学问题情境创设是学生掌握知识,培养创新意识,形成能力的一个有效方法和途径。对于数学问题,我们通过创设情境来解决它,这时就要考虑应从哪一方面进行创设。本文从层次、难点、数学美三方面,通过中职数学实例探究问题情境的创设及作用。
Creation of mathematical problem situation is an effective way and means for students to master knowledge, cultivate innovative awareness and form competence. For mathematical problems, we solve it by creating a situation, at this time we must consider what should be created. This article explores the creation and function of the problem situation through the example of mathematics in secondary vocational school from the aspects of level, difficulty and mathematical beauty.
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