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拓宽识字渠道,鼓励学生在生活中识字,引导学生主动参与,运用多种教学手段,教给学生多样的识字方法,鼓励学生学会自主识字;根据不同的环境,抓住孩子的好奇心,设计良好的识字氛围,选择灵活多变的识字途径,让孩子在游戏中轻松愉快的提高识字效率,从而寓教于乐,提高阅读能力,为学好语文打下基础.
浅谈小学低年级的识字教学
【摘 要】
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拓宽识字渠道,鼓励学生在生活中识字,引导学生主动参与,运用多种教学手段,教给学生多样的识字方法,鼓励学生学会自主识字;根据不同的环境,抓住孩子的好奇心,设计良好的识字氛
【机 构】
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重庆市江北区两江国际小学鱼嘴实验学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年10期
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