论文部分内容阅读
由于教师对新课标精神的曲解,自由化、形式化、绝对化正渐渐成为"自主、合作、探究"学习方式的不良倾向,使高中语文教学课堂在喧闹中渐失语文本真。这种与新课标精神背道而驰的教学现象的出现,是因为教师未能准确把握新课标精神,未能将新的学习方式与语文学科紧密结合而导致的。而遵循语文教育规律,在把握新精神、运用新方式的同时返朴归真,或是真正促进语文学习的正道。