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在对蒙古国留学生的第二语言教学中发现,母语背景的不同,直接影响留学生的汉语发音,使得蒙古留学生的汉语发音存在系统性偏误。通过对汉语与蒙古语的语音比较,寻找出蒙古留学生汉语语音教学中的难点和重点,从而为针对蒙古留学生的汉语语音教学制定出更有效的教学策略。
蒙古留学生汉语语音偏误分析及教学对策
【摘 要】
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在对蒙古国留学生的第二语言教学中发现,母语背景的不同,直接影响留学生的汉语发音,使得蒙古留学生的汉语发音存在系统性偏误。通过对汉语与蒙古语的语音比较,寻找出蒙古留学
【机 构】
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内蒙古师范大学国际交流学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2010年11期
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