SOLO理论下高中生物教学融合劳动教育的模型初探--基于酶探究实验的课例研究

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2020年最新修订的高中课程方案将劳动教育调整为社会实践与通用技术选择性必修课程结合的课程。劳动教育是培养全面发展人才的重要途径,教师要将其和学科知识相结合来研究,以突破“教学”局限,展现“教育”的生命力。生物学科是一门实践性很强的学科,围绕生物学科生命观念、科学思维、科学探究、社会责任的核心素养,如何将教学与劳动教育相融合,达到“教育”的目的,成为当前生物教师需要重点思考的课题。教师可以结合“一核四层四翼”构建目标模型,设计有效的教学实践,通过SOLO理论的评价指导对教学进行反思并不断创新改进,最终达到
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第一句,每一次改变都是礼物,每一次蛰伏都是扎根。我们都曾在自己的小圆圈里努力攀登一座座高山,奋力靠近每一个目标。时间让我们渐渐懂得:真正的幸福瞬间,是每一次的不断前进。然而,我们的生活并非全是玫瑰花,还有刺人的荆棘。但总有人铆足劲地想要通过自己的双手去改变,甘之如饴,默默沉淀。人生中总有几步路,需要你独自踏出去,去尝试去努力。遇到不如意时,记得笑着跟自己说:“谁的人生没有几个坎,没什么大不了的,不妨大胆些。”第二句,学会专注当下,很多问题也就迎刃而解。
在美国,规划师、设计师、环保主义者、热心市民和政府官员对保护和管理拥有独特生态环境的小型自然区域充满热忱。相关研究表明,土地利用类型与视觉质量评价指标之间联系密切;在同一个连续区间中,相较于人造元素居多的用地类型,受访者更偏好自然元素更多的用地类型。本研究评估并记录了在美国密歇根州德拉蒙德岛麦克斯顿平原矮化植被群丛中植物群落的视觉指标情况。大尺度的有关视觉质量的制图项目通常以城市区域、林地、水体、耕地、牧场和草原为评估对象,矮化植被这类小型却独特且稀有的景观类型较少被关注。本研究采用了两个版本的预测模型来
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上完古筝课回来的路上,女儿一副垂头丧气的模样。我真的不该一时冲动,听了贾老师的话,给她报了古筝考级,因为要考级,就得先学乐理、考乐理。\"孩子,就算我们不考级,学学乐理也有好处呀!贾老师说了,古筝的按音滑音很考验耳朵的,把乐理及音乐素养学好了,以后弹古筝就不用再担心音准问题了;而且学懂了乐理,以后调弦再也不是个难事了。\"我把一堆好处说出来,企图得到女儿的理解。但她依然没好脸色,大叫起来:\"你当然觉得好了,又不是你去学!\"\"学!我学!我和你一块学!\"我又一时冲动,说出了这样
美国纽约州的黑土农业区素以出产口味独特的洋葱闻名遐迩,而这得益于土壤中80%以上的有机质。但近年,当地僵化的经济模式制约了地区发展,同时本地农业生产也在日趋频繁的洪灾影响下愈发脆弱。当\"盛产农作物\"逐渐成为这一地区的标签时,人们便忽视了形成黑土农业区景观背后的持久性因素。而它的别名\"大淹地\"(the Drowned Lands)或许能更好地表征这片土地与水之间的纠葛关系。本文立足于美国的乡村现状与历史沉积,将水文地质的动态与人的需求视为景观连续性与稳定性的两大因素,并重新勾画出当地
西安市第四十四中学创建于1959年,位于西安市莲湖区青年路西段。初高中共有39个教学班,在校学生1870余名。教职工136人,其中研究生学历24人,中、高级教师占70%,省市级以上学科带头人、骨干教师、教学能手17人。在“一师一优课,一课一名师”活动中,学校共有23人次分获部级、省级、市级优课。
学校秉承“以爱育爱,为学生可持续发展奠基”的办学理念,以“内塑品质、外创品牌”为宗旨,把“德智体美劳”五育融合作为抓手,努力构建多元化特色办学模式,着力打造“名校+”教育联合体,充分发挥名校的示范、引领、辐射作用。
没有什么比夏天的蚊子更烦人了,酷热难耐之际,还要被它们嗡嗡吵个不停。本来被吸几口血也能忍,偏偏叮过的地方会奇痒无比,越挠越痒,越痒越挠,简直要抓狂!这小小的蚊子不仅让现代人无奈,也让古人吃尽了苦头。《庄子·天运篇》中写道:蚊虻噆(zǎn)肤,则通昔不寐矣。被吵得睡不着觉的古人自然不会坐以待毙,他们想出了各种驱蚊灭蚊之法。
摘 要:新课程改革背景下,在初中物理实验教学中,教师应重视培养学生的动手操作能力,提高学生的综合能力。本文阐述了当前初中物理实验教学中存在的問题,并给出相应的改进措施,以期为广大初中物理教师提供有益参考。  关键词:新课程改革;初中物理;实验教学  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:2095-9192(2021)21
摘 要:阅读教学是初中英语教学中非常重要的一项内容,传统的阅读教学方法通常将教学重点放在语法和生词的教学上,忽视了对阅读内容及文章结构的深度分析,导致阅读教学成效不佳。对此,教师可以在阅读教学中引入思维导图,以此帮助学生厘清阅读思路、提高阅读能力。  关键词:思维导图;初中英语;阅读教学;应用探析  中图分类号:G427 文献标识码:A