论文部分内容阅读
南昌大学马列主义教研部南昌大学是由江西大学和江西工业大学于１９９３年５月合并创立的综合大学。南昌大学马列主义教研部是在原两校马列主义教研部基础上组建的。现有：马克思主义原理、中国社会主义建设、中国革命史，自然辩证法，世界政治经济和国际关系五个教研室；...
南昌大学马列主义教研部
【摘 要】
：
南昌大学马列主义教研部南昌大学是由江西大学和江西工业大学于１９９３年５月合并创立的综合大学。南昌大学马列主义教研部是在原两校马列主义教研部基础上组建的。现有：马克思主义原理、中国社会主义建设、中国革命史，自然辩证法，世界政治经济和国际关系五个教研室；...
【出 处】
：
教学与研究
【发表日期】
：
1994年6期
其他文献
社会主义本质论的光辉发展金春明邓小平同志在１９９２年初视察南方的谈话中，对于社会主义的本质问题作了一个全新的论断。他说：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”像这样对社会主义本质作扼要的鲜明概括，在马...
关于社会主义本质的几个理论问题的探讨赵家祥通过学习《邓小平文选》第三卷，人们对社会主义本质的认识日益深入，共识也越来越多。但也还存在一些需要进一步探讨的问题。本文拟就几个理论问题做些探讨，就教于理论界同仁。社会主义本质的展开是一个过程任何一种社会制度...
全国教育系统学习《邓小平文选》和建设有中国特色社会主义理论研讨会综述全国教育系统学习《邓小平文选》和建设有中国特色社会主义理论研讨会，于１９９４年９月１９—２３日在广东省中山大学隆重召开。参加这次会议的，有来自全国１９个省、市、自治区的包括高校、教育...
关于爱国主义教育的思考──兼谈政治理论课与爱国主义教育裘愚当前，国际国内的局势与现状，尤其是我国面向世界、对外开放中的现实，要求突出和加强爱国主义教育。最近，中央发布了《爱国主义教育实施纲要》。落实《纲要》，要做的事很多，首要的当然是把握和充实教育的...
“传统的社会主义观”辨析木子，廖鹤近来，在教学中学生常问及何谓“传统的社会主义观”的问题。其缘由是学生对在有些文章中多次出现的这个提法，以及对马克思主义社会主义观作“传统的社会主义观”和“新社会主义观”的划分，觉得不好理解。针对这个疑问，我们做了点研...
开始全面建设社会主义的十年研究综述（上）杨先材从１９５６年到１９６６年“文化大革命”爆发前的十年，是中国共产党在领导全国人民基本完成所有制的社会主义改造之后，开始转向全面推进社会主义建设的最初十年，也是党在实践上探索中国自己的社会主义建设道路的最初时...
主体性问题研究综述魏小萍主体性问题自８０年代初起，首先在我国哲学界凸起，然后迅速地渗入各相关的学科领域。仅从哲学界来说。它最初作为一个综合性的问题为人们所关注，继而又向两个领域深入具体地分化、发展。一个是认识论领域，一个是社会历史观领域。随着研究的进...
全国高校马克思主义原理硕士点第四届协作会议综述由山东大学承办的全国高校马克思主义原理硕士点第四届协作会议，于１９９４年７月２８日至８月２日在威海举行。会议就马克思主义原理硕士学位点在学科建设中怎样深入贯彻邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，怎样加...
环境经济学的源流与发展马中一、对几个传统观念的重新思考１“消费”。一般经济学意义上所说的消费，是指使用商品和劳务以满足当前需要的活动①。当消费者使用（消费）商品（消费品）时，他们关心的是商品这一物质实体所具有的效用。很少有人关心制造商品的物质从何而来...