【摘 要】
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大学生学习投入水平是反映大学生学习情况、学习状态与心理素质的重要衡量指标,对其影响因素的探究也一直是学者们开展研究分析的重要选题.基于Nvivo11软件,对48篇相关文献进
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大学生学习投入水平是反映大学生学习情况、学习状态与心理素质的重要衡量指标,对其影响因素的探究也一直是学者们开展研究分析的重要选题.基于Nvivo11软件,对48篇相关文献进行质性分析,研究发现影响大学生学习投入的因素众多,且存在层级关系;个人背景、人格特质、学校环境、教师、学习参与、同伴群体和社会环境是影响大学生学习投入的7个宏观因素,其中前三者属于宏观核心因素;将各宏观因素按内因与外因维度区分,内部因素占主导;每个宏观因素中各自包含不同影响程度的微观因素,共计58个微观因素;通过初步构建大学生学习投入的结构关系图,得出宏观因素中人格特质、学校环境和教师三者之间存在显著的相互关系,内部因素与外部学校因素存在相互关系等结论.
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