目的探索提高护生法律意识的途径及对护理差错发生率的影响。方法选取我校2008级大专四个班学生223人为实验组,与医院合作采取一系列措施,如教学过程中增加护理相关法律知识、举行讲座等,另外选取2008级大专四个班学生226人为对照组,采取传统的教学方法。实习结束后,对两组进行问卷调查了解护生对护理相关法律知识的掌握程度及对两组发生护理差错进行比较,对结果进行统计分析。结果实验组对护理相关法律知识掌握程度高于对照组,差异有统计学意义。实验组发生护理差错例数较少,且发生原因与护理法律意识无关。结论通过在课堂授课中增加护理相关法律知识、定期举办讲座、举行护理案例分析、医院岗前培训及加强带教老师的带教作用等途径可以提高护生法律意识及对相关知识的掌握程度,进而可以降低护理差错发生率。