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教师如何在深入中避免烦琐和肢解,来达到“长文短教”提高效率呢?一个很重要的问题就是我们的老师要转变观念,要用“片言居要”“要言不烦”作为处理教材的指导思想,切忌面面俱到.一篇优秀的文章,总有那种牵一发而动全身的“点”“线”“面”.
抓主巧问整合妙练r——长文短教策略初探
【摘 要】
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教师如何在深入中避免烦琐和肢解,来达到“长文短教”提高效率呢?一个很重要的问题就是我们的老师要转变观念,要用“片言居要”“要言不烦”作为处理教材的指导思想,切忌面面
【机 构】
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山西省阳泉市城区教育局教学研究室 山西 阳泉 045000
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年10期
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