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作为一名教师，曾经为自己培育出的一批优秀学生而自豪，也曾为一些“无方可施”、“无药可救”的所谓“低差生”而遗憾，而“恨铁不成钢”。我把教育失败的原因归结为学生本身，认为“孺子不可教也”，自然很少去从自身找原因。直到有一天读过这样一个让人感动的故事：
在乎每个学生
【摘 要】
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作为一名教师，曾经为自己培育出的一批优秀学生而自豪，也曾为一些“无方可施”、“无药可救”的所谓“低差生”而遗憾，而“恨铁不成钢”。我把教育失败的原因归结为学生本身，认为
【机 构】
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山东临沭县临沭镇第四小学,山东临沭县教育局
【出 处】
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新课程(小学版)
【发表日期】
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2007年1期
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