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【摘要】语文，作为学生学习各项能力的基础学科，它的作用非常的重要。目前，中职院校的语文教学中存在着很多的问题，严重影响了学校的教学水平和学生就业的情况。本文主要研究中职语文课堂中出现的问题，并对以就业为导向的中职语文教学的作用进行了有效分析，以提高学生率为目标，提出了中职语文课堂的改革措施。
【关键词】中职；语文教学；就业情况；改革
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A
在中职学校的语文教学中，目前存在着很多问题，学生的厌学情绪非常明显，学校的教学水平无法提高，严重影响了学生的就业情况。在中职语文教学中，学校和老师应积极探索教学的新思路新方法，努力提高学生的就业率。在语文的教学中，应该以促进学生就业为导向，进行中职语文的教学。
一、语文教学存在的问题
在中职语文的教学中，由于课堂教学的枯燥让学生的厌学情绪非常明显，学生不能有效地进行语文的学习，导致学校学生的语文水平能力不能得到有效提高。课堂教学枯燥的成因有很多，在這里进行了有效归纳：第一，课堂教学内容枯燥的主要原因是教师的教学水平和教学思想受到传统教学模式的影响，导致教师对语文的教学内容不能进行有效的整合，教师不能结合实际对学生进行语文课的讲解，在语文的教学中，教师为了更快地让学生接受语文的知识，不能够给学生充分的时间进行思考，让学生失去了对语文的有效探索，失去主动学习的能力，学生学习就会逐渐被动，导致学生的学习情况越来越不好。例如中职的语文教师在对学生进行文言文的教学时，教师整堂课都在讲解，文言文在语文中相对枯燥，教师的讲解会让学生感觉到语文课堂更加枯燥，学生不能有效地参与到学习中，导致学生的语文水平不高，影响学生的就业。
二、以就业为导向的中职语文教学的重要作用
在中职语文教学中，学校应努力提高学生的语文应用水平，促进学生的就业。目前的社会中，许多的用人单位对学生的语文实际应用能力要求非常高，用人单位需要的是高素质高标准的人才，学生的语文应用能力强，学生的就业就存在着非常大的优势。语文的学习对学生的阅读能力、思考能力以及语言的应用能力和自身的修养都有非常大的帮助，以就业为导向的中職语文教学水平的有效提高，对学生的发展起到很大的作用。例如在某企业进行招聘的过程中，企业重视员工技能的同时也非常重视员工的语文素养，企业在面对两位同样来自中职学校的学生时，着重考察了两位学生的语言运用能力，其中一位语文不好的同学只能无奈退出。这样的实例充分说明，以就业为导向的中职语文教学的重要作用，切实提高学校的语文教学水平，能够有效促进学生的就业。
三、提高学生的就业率为目标进行中职语文课堂改革的主要措施
（一）以就业为导向，有效结合实际对学生进行教学
在中职的语文教学中，教师应结合实际，对学生进行语文的教学，切实提高学生的语文学习水平。中职语文的教学内容大致上可以整合成三种不同的内容，分别是阅读、写作和学生的口语交际。教师应运用创新的思维模式，充分结合实际对学生进行语文的教学。首先在阅读中，教师可以有效结合实际要求学生进行阅读，培养学生的思考和分析能力，让学生能够在未来的工作中对问题进行有效的思考和分析。在写作中，教师可以指导学生进行商务信函、公文以及工作中的各种文书的写作，有效提高学生的写作能力，帮助学生更好地了解目前社会中一些浅显的工作情况。在锻炼学生的口语交际能力中，教师应在课程中主动指导学生进行口语的锻炼。例如教师可以在课堂中，对学生进行有效的情境描述，要求学生进行口语交际练习。教师可以对学生说，假如现在你工作的公司正在进行一次文艺汇演，领导选择你作为主持人，现在开始你的主持。教师可以在学生主持的时候有效了解学生在语文学习中哪方面存在问题，这样不但锻炼了学生的口语能力而且也能够让老师在教学的过程中，不断调整语文教学的目标，促进学生进行更高效的语文学习。
（二）提高教学的质量，让学生对语文学习化被动为主动
在中职语文教学中，教师应该积极地进行教学模式的创新，让学生对语文的学习能够非常主动。在这个方面，教师可以进行针对性教学或者在课堂中有效地设置疑问，让学生主动进行语文的学习，或者教师可以在语文的学习中对语文教学进行一定程度的改变，让学生能够主动对语文进行学习。教师可以主动地改变中职语文中考试的模式，考试可以以笔试为基础，创新地融入口语能力以及阅读能力的面试过程，让学生在语文的学习中能够更加积极地进行语文各项能力的学习。
（三）在课堂教学中，教师积极转变思想，提高学生的地位
在中职语文教学的环节，教师受到传统教学观念的影响，不重视学生的实践能力，在课堂中，教师处于主导的地位，学生只能听从教师的教导，逐渐失去学习的热情。为了中职语文教学中以就业为导向的语文教学水平能有效提高，教师应该改变传统的教学方式，通过对学生进行分组的方法，让教师在教学中处在指导学生的位置，给予学生足够的时间进行语文各项能力的学习和训练，促进学生更好地进行语文的实践以及应用。
四、结语
总而言之，应通过一系列教学方面的有效改革，促进学生对语文进行主动深入的学习，提高学生的学习积极性，有效改善中职语文教学水平，学校要注重学生语文能力的培养，促进学生语文实践能力的提高，在以就业为导向的中职语文教学中，积极培养实践应用性强的人才，促进学校语文教学的改革，提高学生的语文应用水平，有效提升学生的就业率。
参考文献
[1]杨峰明.以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[J].湖北广播电视大学学报，2013（3）.
[2]姚华.以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[J].亚太教育，2016（12）.
[3]王梓瀚.以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[J].科技风，2016（13）.
（编辑：张驰）
【关键词】中职；语文教学；就业情况；改革
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A
在中职学校的语文教学中，目前存在着很多问题，学生的厌学情绪非常明显，学校的教学水平无法提高，严重影响了学生的就业情况。在中职语文教学中，学校和老师应积极探索教学的新思路新方法，努力提高学生的就业率。在语文的教学中，应该以促进学生就业为导向，进行中职语文的教学。
一、语文教学存在的问题
在中职语文的教学中，由于课堂教学的枯燥让学生的厌学情绪非常明显，学生不能有效地进行语文的学习，导致学校学生的语文水平能力不能得到有效提高。课堂教学枯燥的成因有很多，在這里进行了有效归纳：第一，课堂教学内容枯燥的主要原因是教师的教学水平和教学思想受到传统教学模式的影响，导致教师对语文的教学内容不能进行有效的整合，教师不能结合实际对学生进行语文课的讲解，在语文的教学中，教师为了更快地让学生接受语文的知识，不能够给学生充分的时间进行思考，让学生失去了对语文的有效探索，失去主动学习的能力，学生学习就会逐渐被动，导致学生的学习情况越来越不好。例如中职的语文教师在对学生进行文言文的教学时，教师整堂课都在讲解，文言文在语文中相对枯燥，教师的讲解会让学生感觉到语文课堂更加枯燥，学生不能有效地参与到学习中，导致学生的语文水平不高，影响学生的就业。
二、以就业为导向的中职语文教学的重要作用
在中职语文教学中，学校应努力提高学生的语文应用水平，促进学生的就业。目前的社会中，许多的用人单位对学生的语文实际应用能力要求非常高，用人单位需要的是高素质高标准的人才，学生的语文应用能力强，学生的就业就存在着非常大的优势。语文的学习对学生的阅读能力、思考能力以及语言的应用能力和自身的修养都有非常大的帮助，以就业为导向的中職语文教学水平的有效提高，对学生的发展起到很大的作用。例如在某企业进行招聘的过程中，企业重视员工技能的同时也非常重视员工的语文素养，企业在面对两位同样来自中职学校的学生时，着重考察了两位学生的语言运用能力，其中一位语文不好的同学只能无奈退出。这样的实例充分说明，以就业为导向的中职语文教学的重要作用，切实提高学校的语文教学水平，能够有效促进学生的就业。
三、提高学生的就业率为目标进行中职语文课堂改革的主要措施
（一）以就业为导向，有效结合实际对学生进行教学
在中职的语文教学中，教师应结合实际，对学生进行语文的教学，切实提高学生的语文学习水平。中职语文的教学内容大致上可以整合成三种不同的内容，分别是阅读、写作和学生的口语交际。教师应运用创新的思维模式，充分结合实际对学生进行语文的教学。首先在阅读中，教师可以有效结合实际要求学生进行阅读，培养学生的思考和分析能力，让学生能够在未来的工作中对问题进行有效的思考和分析。在写作中，教师可以指导学生进行商务信函、公文以及工作中的各种文书的写作，有效提高学生的写作能力，帮助学生更好地了解目前社会中一些浅显的工作情况。在锻炼学生的口语交际能力中，教师应在课程中主动指导学生进行口语的锻炼。例如教师可以在课堂中，对学生进行有效的情境描述，要求学生进行口语交际练习。教师可以对学生说，假如现在你工作的公司正在进行一次文艺汇演，领导选择你作为主持人，现在开始你的主持。教师可以在学生主持的时候有效了解学生在语文学习中哪方面存在问题，这样不但锻炼了学生的口语能力而且也能够让老师在教学的过程中，不断调整语文教学的目标，促进学生进行更高效的语文学习。
（二）提高教学的质量，让学生对语文学习化被动为主动
在中职语文教学中，教师应该积极地进行教学模式的创新，让学生对语文的学习能够非常主动。在这个方面，教师可以进行针对性教学或者在课堂中有效地设置疑问，让学生主动进行语文的学习，或者教师可以在语文的学习中对语文教学进行一定程度的改变，让学生能够主动对语文进行学习。教师可以主动地改变中职语文中考试的模式，考试可以以笔试为基础，创新地融入口语能力以及阅读能力的面试过程，让学生在语文的学习中能够更加积极地进行语文各项能力的学习。
（三）在课堂教学中，教师积极转变思想，提高学生的地位
在中职语文教学的环节，教师受到传统教学观念的影响，不重视学生的实践能力，在课堂中，教师处于主导的地位，学生只能听从教师的教导，逐渐失去学习的热情。为了中职语文教学中以就业为导向的语文教学水平能有效提高，教师应该改变传统的教学方式，通过对学生进行分组的方法，让教师在教学中处在指导学生的位置，给予学生足够的时间进行语文各项能力的学习和训练，促进学生更好地进行语文的实践以及应用。
四、结语
总而言之，应通过一系列教学方面的有效改革，促进学生对语文进行主动深入的学习，提高学生的学习积极性，有效改善中职语文教学水平，学校要注重学生语文能力的培养，促进学生语文实践能力的提高，在以就业为导向的中职语文教学中，积极培养实践应用性强的人才，促进学校语文教学的改革，提高学生的语文应用水平，有效提升学生的就业率。
参考文献
[1]杨峰明.以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[J].湖北广播电视大学学报，2013（3）.
[2]姚华.以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[J].亚太教育，2016（12）.
[3]王梓瀚.以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[J].科技风，2016（13）.
（编辑：张驰）