医学研究生教育中隐性课程的开发和建设

来源 :西北医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:accbacc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对医学研究生教育的现状和特点,分析了隐性课程建设在医学研究生教育中的重要作用和意义,探讨了隐性课程开发和建设的可行性措施.医学研究生教育中开展隐性课程建设有利于进一步提高医学研究生教育水平,培养德才兼备的医学人才.
其他文献
医学遗传学的发展突飞猛进,日新月异.随之而来,大量的生物信息公共网络系统迅速丰满而完善,海量的相关文献报道也顺势而生.因此要求该专业的研究生在进行课题研究的时候,具有
2007年11月16~17日,由公众营养与发展中心主办、中国食品科技学会功能食品分会、中华预防医学会微生态学学会、中国发酵工业协会、全国工商联警焙业公会支持的“益生元国际论坛
在全球化的今天,外语教育中需要加强本土文化教育,培养学生的文化平等意识。很多学生在学习英语的过程中忽视了母语和本土文化对跨文化交际的影响。英语教学不单单要培养能够
研究L-赖氨酸与葡萄糖氨基和羰基不同比例的3个体系的美拉德反应(L-赖氨酸的氨基与葡萄糖的羰基的物质量之比分别为1:1、1:2和2:1),并以对超氧阴离子O2^-.清除能力为指标,评价了美拉
以临床病例为中心的讨论式教学(Case-based Learning,CBL)模式是通过病例探讨分析来促进和巩固知识、技能的医学课程学习模式。根据留学生自身特点,结合肾病内科实习阶段的教学内
留学生教学工作由于受到语言障碍、国家文化差异、管理困难等问题困扰,一直是高校教学中的难点和尚待攻坚的教学课题。同济大学医学院是国内最早接受医学留学生教育的高等院校
对某医学院校2005级临床医学专业501名本科生在不同学习阶段的课程成绩进行相关性分析和回归分析。找出各个学习阶段不向课程成绩间存在的内在的联系,了解该医学院校不同性质
“卓越医生教育培养计划”是国家深化医药卫生体制改革的重大项目,是推进医学院校临床医学教育综合改革、创新人才培养模式、提高人才培养质量的有效途径。本文从放射医学实验
目的 研究生危机的测评量表.方法 通过问卷调查、因素分析、信度分析、效度分析和鉴别力分析的方法,对研究生危机的测评量表进行系统研究.结果 研制了具有较高信度、效度和鉴
通过对以往的教学档案的重新归类整理,总结了我校妇产科学教研室教学档案收集、整理、归档经验,结合该科学的教学管理特点,制定了一套较完善的教学档案管理方法。为临床教师