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高中英语教材中语言知识的广度和深度比初中教材大得多.随着词汇量的增加,涉及词的搭配能力和习惯用法,词的多义、转义、同义和近义等现象都比较复杂.英语教学的要求也从侧重听说转为以阅读为主.基于上述原因.高中阶段的教学方法也应随之而改变.在教学中、我采取了下面的方法:自学—解疑—精讲—演练.教法如下: