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目前普遍存在学生的学习自主性不够，课堂参与积极性不高，这促使英语教师们思考如何开发巧用广阔的英语课程资源，激发学生的英语学习兴趣，增加师生互动交流，探索愉快英语课堂教学，最终实现有效英语教学。本文从英语课程资源的挖掘与开发入手，在创建师生课堂互动平台，发挥学生主体作用，促进师生情感交流，逐步实现愉快英语教学等方面进行了的探索与实践。