运用发展性评价促学生体悟能力的提升——以于永正《第一次抱母亲》教学为例

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本刊于2007年11期刊登了赵继锋老师的《“都”字一声见分晓——复于永正老师<第一次抱母亲>一课有感》,本期继续呈现另一评课者基于同一堂课的观察视角,期望带给读者多维的解读视野,以充分挖掘优秀教师课堂教学中的示范因素,使之更全面地指导广大教者的实践。 This issue in 2007 11 issue of Zhao Jifeng teacher “” “word is heard at a glance - complex teacher Yongzheng a lesson,” this period continue to present another course Based on the observation perspective of the same class, the author hopes to bring readers multidimensional interpretation horizon in order to fully tap the exemplary factors in the excellent teachers’ classroom teaching so that they can guide the practice of the majority of teachers in a more comprehensive manner.
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