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（一）案例：《九色鹿》教学片断师：请大家打开课本,快速默读课文,思考：九色鹿和调达相遇了几次？分别在哪几个自然段？生：两次。生：第一次是2～5自然段,第二次是6～8自然段。
打造“原生态”的语文课堂
【摘 要】
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（一）案例：《九色鹿》教学片断师：请大家打开课本,快速默读课文,思考：九色鹿和调达相遇了几次？分别在哪几个自然段？生：两次。生：第一次是2～5自然段,第二次是6～8自然段。
【机 构】
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江苏南通市八一小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年10期
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