在核心素养背景下开展小学数学“如何引导学生学会学习”模式的方法

来源 :学苑教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lairr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育乃国之大计,对于教学的质量和方法教育学者一直在不断地进行研究与改进。在新的形势下提出了以核心素养为背景的教学改革目的要培养更加符合社会需求的人才。教育教学作为国家未来发展的主要构成之一就要不断地进行改革,从大的形势到具体的每一节课堂都要进行有效的改革,这样才能够不断地提高学生的核心素养,让学生等各方面能力不断提升,从而能够更好地为社会做出更大的贡献。因此落到实处就是要不断地引导学生学会学习,能够在核心素养的背景下掌握更多的知识与技能。本文就对核心素养背景下开展"如何引导学生学会学习"
其他文献
高中数学在进行具体教学过程中,数学作用是不可或缺的环节,主要发挥的作用是对数学课堂教学的延伸和拓展,帮助学生对课堂知识进行很好的吸收和巩固。因此,在数学教学中,不仅
谁不渴望成功?怎样才能成功,尤其是怎样才能获得快速成功成了许多人心中无法放下的问题。于是,为了寻找捷径,人们往往模仿成功的人士,指望克隆出一样的成功。但是,成功从来就
根据永磁调速技术的特点,按照非电气防爆设备国家标准的要求,提出了结构安全型永磁调速驱动器的防点燃危险评定要点。
盘山县得胜街道得胜村党支部牢固树立“围绕发展抓党建,抓好党建促发展”的理念,坚持抓党建固本强基、促发展凝心聚力,把党员群众拧成了一股绳。近年来,得胜村先后获得“全国
高等教育培养目标定位偏重研究型、学术型,沿袭传统的教育、教学方式,过多注重基础文化和专业基础理论的传授,忽视学生的技能培养和实际动手能力,毕业生高学历、低技能,引得很多企业抱怨大学生不如职业学校学生好用。高校毕业生数量屡创新高,而企业需要的高技能人才越来越短缺。很多企业招工难,特别是技工和熟练技工紧缺。据调查,60%的企业反映,应届大学毕业生学什么专业干什么工作的不足40%,而且,多数学生所学过的
随着新课改的深入,对教学方式与育人理念提出了新要求与新标准。情境教学法通过创设学生熟悉的场景来实施新知识的讲授,让学生在具体的情境中更好地理解知识的内涵与意义,从
重温毛泽东同志《党委会的工作方法》这一经典,可感受到,党委会工作十二条有的看似很小,却条条小中见大;有的字数不多,却句句是法宝。领导干部尤其是“一把手”要善于体会,学习蕴含其中的规矩意识,学习体现出的胸襟气度,提振自己为官的“精气神”。  一是要体味其中的“正气”,勇于当“标杆”。政者,正也。毛主席在60多年前就有了“不要在背后议论”等论断,充分体现了共产党人身上那种光明磊落的人格、敢于担当的勇气
德育导师制是中小学道德教育的重大创新,给德育工作带来了新的活力。德育导师制将智育与德育有效分离,使德育工作走向专业化并拓展了学校德育工作载体,体现了其深刻的内涵。作为
高校心理健康教育课程是一门兼具知识性、实践性和体验性的课程,将体验式教学嵌入课程教学中,使课程教学寓于情感体验、个体参与、反思领悟、行为训练、交往互动和知识迁移中
进入21世纪之后,我国经济进一步同国际接轨了。对于统计数据的比较分析表明:改革开放30年以来,中国经济获得了举世瞩目的惊人发展。根据国际货币基金组织(IMF)2008发布的《世界经