【摘 要】
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摘 要：兴趣是最好的老师，只有对英语学习充满兴趣的学生，才能积极、主动地学习英语，才能学好英语。因此，如何有效地培养初中生学习英语的兴趣，显得尤为重要。笔者结合自己的教学实践，从四个方面阐述了培养初中生英语学习兴趣的方法。 关键词：初中生;英语学习;兴趣;方法 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-029-1 兴趣是指一个人力求认识世界，不
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摘 要：兴趣是最好的老师，只有对英语学习充满兴趣的学生，才能积极、主动地学习英语，才能学好英语。因此，如何有效地培养初中生学习英语的兴趣，显得尤为重要。笔者结合自己的教学实践，从四个方面阐述了培养初中生英语学习兴趣的方法。
关键词：初中生;英语学习;兴趣;方法
中图分类号：G633.41
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摘 要：部编版语文教材的编辑郑旺泉先生曾经说过，在核心素养的背景下，如何指导学生爱读名著、会读名著在语文教学中至关重要。如何引导学生构建起阅读名著的桥梁是众多一线语文教师必须践行的重任。本文将结合自己的教学经验以及在教学中的研究思考，对“名著导读”教学的价值以及对存在的问题提出对策与大家分享，以期对促进学生的核心素养提高有所帮助。 关键词：部编版语文;名著导读;存在问题;教学策略 中图分类号：
摘要： 小组合作教学在初中历史教学中具有重要的地位，对学生的学习具有重要的意义。在小组合作学习的过程中，小组合作学习能够激发学生的历史学习兴趣，引导学生自主思考，扩展思维，培养学生的创新意识和协作意识，提高学生的历史核心素养。本文就小组合作学习在初中历史课堂教学中的运用展开探究与思考，提出合理的意见与建议。 关键词： 初中历史课堂教学;小组合作学习;教学实践反思;建议 中图分类号： G633
摘要：新教师的成长不仅关系到教师自身的发展，更关系到学校的发展和学生的成长。学校应认清新教师的优势，依据一定的方法来推动新教师快速成长，达到事半功倍的效果。 关键词：新教师;引领;成长 中图分类号：G637 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）23-009 近几年，教育的发展势头很猛，各个学校都进了相当数量的新教师（指工作年限低于五年的新教师）。这些新教师很多都是刚毕业的大
摘 要：劳动与技术教育，属于初中义务教育阶段的一门基础性课程，随着素质教育不断推进，劳技课程教学越来越受到关注。在学校教育中占用一定的地位。因此，我们在教学中要更新教学理念，创新生活化以及现代化教学策略，从而提高学生劳动技术的专业素养。本文首先分析了初中劳动技术教学现状，在此基础上着重探讨了实施初中劳动技术生活化教学的策略。 关键词：初中劳动技术;现状分析;生活化教学;策略研究 中图分类号：G
摘要： 一堂高质量的有价值的历史课堂应该是充满激情，能够让学生产生共鸣的，有情感的课堂。为此我们需要将情感元素渗透到历史的课堂中。在新课程理念下我们更加侧重于学生本身的发展，要以学生为中心，关注于学生的个性和终身发展。那么情感教育作为实施我们新课程标准的重要途径，应该受到我们教师的重视。本文我们希望能够探索出关于历史课堂中情感教育的策略，能够让我们的历史课堂的变得更有内涵，更有温度。 关键词：
摘要：如何利用信息技术提高学生在初中道德与法治课堂上的学习效率，提升学生的综合素质，成为教师研究的重要课题。本文就模拟生活情境、展示时政热点、利用网络平台和设计微课视频进行探讨，旨在充分发挥信息技术的作用，为学生打造精彩的道德与法治课堂，提升学生的道德与法治综合素养。 关键词：信息技术;道德与法治;初中;高效课堂 中图分类号：G633.2;G434文献标识码：A文章编号：1992-7711（2
摘要：随着时代的不断发展，社会政治水平也在不断提高，政治是一门学问、一门艺术，在高中思想政治这门学科的教学方法上也在不断变革，开展思想政治课程是追赶社会进步的重要表现。对于如何提高学生对于思想政治的核心素养一直以来都是教师群体热烈讨论的话题之一。本文将对基于核心素养培养的思想政治教学这一问题进行阐述和说明。希望以此为教师群体提供更为新颖的教学思路和教学方法，使培养学生核心素养在高中思想政治的课堂上
摘 要：作业不仅仅是一种教学检测的手段，也是一种数学教学指导的方向。对于初中数学的课堂教学而言，教师可以借助前置性作业的布置和安排帮助学生实现数学知识的理解和掌握，并引导学生在前置性作业的应用与实践过程中实现数学学习兴趣的建立和数学学习能力的提升，进而帮助学生在作业指导下找到学习方向、完善知识掌握。 关键词：初中数学;前置性作业;教学应用 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：19
摘要：英语的学习从小学教学中开始，一直伴随着学生的整体学习过程，是我国教育水平考试的一个重要科目。随着中国在国际社会的地位提高，国家和社会也积极鼓励学生将英语作为第二语言去学习和应用，初中英语学习处于小学启蒙和高中升华的中间阶段，这一阶段有效的教学开展和学生高效的学习非常重要。当前初中英语的学科开展主要基于情境教学法，它的搭建能为学生营造良好的氛围，促进学生学科兴趣的培养。本文将重点从情境教学的概
摘 要：在“人类命运共同体”与“经济全球化”的大背景下，英语作为目前世界上较为流行的一门语言，被我国作为一门基础科目列入教学过程中。但目前，我国英语教学，特别是阅读教学仍存在一些问题，为此本文从三个方面提出了改进策略。 关键词：初中英语;阅读教学;分层教学 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-111-1 英语是一门语言课程，学生需要掌握听