【摘 要】
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随着基础教育的不断改革，对学生的综合素质需求越来越高，课堂教学的开放性也逐渐增大。在当前数学教学中，知识更新换代的速度加快，教师若仅仅传授学生基础概念知识已无法满足信息
【机 构】
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江苏省南京市天景山小学 江苏 南京 211100
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随着基础教育的不断改革，对学生的综合素质需求越来越高，课堂教学的开放性也逐渐增大。在当前数学教学中，知识更新换代的速度加快，教师若仅仅传授学生基础概念知识已无法满足信息时代的发展需求，所以要求教师在课堂教学中应逐渐落实对学生综合素质的培养并通过培养其学习能力和思维逻辑能力提高学生数学能力。而开放性教学突破了传统教学上的封闭性和单一性，不仅使教学目标内容得以落实，也培养学生自主学习和适应社会的能力，比传统数学课堂更具优势。本文就教师近几年的教学经验为前提展开探究，浅议如何在小学数学中有效开展开放式教学，并提出几点具体策略。
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