【摘 要】
：
阳光明媚的三月，为了纪念雷锋，三月便成了学雷锋月。星期天，我和妈妈准备打扫楼梯。妈妈全副武装，手拿一把大扫把和一个簸箕，头戴一个塑料袋，胸前围个大花围裙；我只普通武装了一下，拿
【机 构】
：
湖南省益阳市桃江县桃花江小学四年级190班
论文部分内容阅读
阳光明媚的三月，为了纪念雷锋，三月便成了学雷锋月。星期天，我和妈妈准备打扫楼梯。妈妈全副武装，手拿一把大扫把和一个簸箕，头戴一个塑料袋，胸前围个大花围裙；我只普通武装了一下，拿着一把竹扫把与一个大纸袋就开始扫了。我用扫把把垃圾赶到一边，再把它往“悬崖”下赶，就这样，一会儿工夫，我扫了十几级台阶呢!再看妈妈，妈妈动作麻利而优雅，一点都不像清洁工，倒像一位淑女在跳舞。簸箕一会儿这，一会儿那，垃圾多了，就倒进纸袋里。我和妈妈分工合作，干得井井有条。这拣楼来往的人多，不管是谁，没有一个不夸我是雷锋的。
其他文献
小学作文教学中，教师应该结合学生的发展现状和认知规律，深入学生的内心，引导学生把现实世界与感性思维结合，搭建起写作和心灵的沟通桥梁，使学生有兴趣地学习写作。本文对此进行了
一、复习导入1.上节课我们跟随孔子的脚步,来到了美丽的泗水河畔。现在仍清晰地留在你脑海中的有哪些画面?今天让我们再次穿越时空,来到两千年前的那个温暖的春天。2.作者用
【背景】"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。""落红不是无情物,化作春泥更护花。"这是小学生都知道的赞颂教师默默无闻、无私奉献的精神的诗句。世人们提到教师,也无不在脑海
根据读后感这一特殊文体的写作特点,笔者以中国名著《三国演义》的教学为例,注入了大量的笔墨,重点运用两个步骤对学生进行指导,使学生掌握读后感的写作方法,确保学生写出质
低年级孩子年龄小,作文素材积累较少,自己独立完成作文存在很大的困难.因此仿写让低年级学生有迹可循,有法可依.将仿写训练设置为学生写作的起点,词、句、段的仿写训练层层递
练习是语言思维发展的助推剂,发挥着不可忽视的作用。语文老师在教学的过程中,要通过练习积极引导学生去分析、比较、抽象和概括,为思维创新和深化创造良好的条件,进而培养学
素质教育的大背景下,学生的发展与评价方式应是多元的.在小学语文教学当中,作文教学占据着重要的地位,是不少教师教学中着重发力的地方.作文教学包含多个层次,主要的部分有作
在广泛推行素质教育的当今社会中,人才培养的要求和理念与传统教育已经有所不同,人们开始更加重视学生综合能力的培养。小学阶段是学生能力培养和成长发展的重要阶段,因此在
教材是学生进行语文学习的核心载体,课堂是学生进行语文学习的重要阵地。因此,利用教材引领学生进行语文学习,就成为学生感知文本内涵、发展核心能力的推手,其效益的高低直接
语文阅读教学一直以来都被看作教学工作的重点,而小学阶段的语文教学工作又是重中之重,因此小学语文的阅读教学一直被看作教学工作的重点和难点。在小学阶段,由于学生群体的