高师器乐教学三大误区之剖析

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高师院校音乐专业的器乐课程长期存在误区。在技法教学上,惟“技”是图;在作品解释上,按图索骥;在肢体动作的学习上,邯郸学步。这些误区极大地影响了教学的效果,应从理论上深入剖析误区产生的原因,并提出解决问题的建议和方法。 Teachers College instrumental music instrumental curriculum long-standing errors. In teaching techniques, but “technology ” is the map; in the interpretation of the work, according to the picture; in the study of body movements, Handan toddler. These misunderstandings have greatly affected the teaching effect, and should be analyzed theoretically in depth the causes of errors, and put forward suggestions and methods to solve the problems.
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