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摘 要：校长是一个学校的领导者，校长工作水平和领导能力的好坏直接影响着整个学校的教学水平和学习风气，本文通过对自己多年工作经验的总结，阐述了几点关于如何提升校长工作幸福感的建议。
关键词：精神；责任；发展；幸福感
人要有一点精神，做校长要敢于担当！搞教育得需无尽的付出，厚实的人生要靠自己一点一滴的成功汇聚而成！做校长是一份辛苦的工作，更是一种沉甸甸的责任。当校长的如何经营好自己的这所学校，不断提升工作的的成功体验和幸福感，结合这些年来本人的工作，我觉得应该努力做到以下几个方面：
一、校长一定要有一点精神
精神的力量是无穷的，精神信仰是人安身立命的根本。正如：欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。为检查自身的不足，反省自己的过去，校长要学习身边典型和大家耳熟能详先进人物的感人事迹，从自身出发，找差距，弄清前进的方向，不迷茫。我曾单独或集体观看了电影《焦裕禄》两遍，每看一次，就感觉心灵受到一次震撼和洗涤。我不敢说把焦裕禄作为自己的一面镜子，但我内心很清楚自己的差距到底在哪里，今后前进的方向在哪里？作为学校校长，就是要更好的为师生们服好务，帮助本地老百姓的子孙后代最大可能地提高生活质量做一些最最基础的工作。我们一定要有这份心思，更要尽心竭力！
二、校长工作重要的是务实，要敢于担当责任
当下，我们校长群体面临很多困境：责任无限大、日常工作千头万绪显得疲于应付、社会转型时期各种思想对教育的干扰、家长对优质教育的渴求和现实性不可能之间的矛盾突出、各种非人为原因造成与家长社会的隔阂与冲突无时无刻不在挑战校长的心理底线、一方面要守规守法，一方面要维护学校老师的尊严、、、我们该怎么办？在新形势下，面对艰巨繁重的任务，面对社会家长日趋多元多样的利益诉求，我们更要有公仆的情怀、求实的作风、肯吃苦的精神，用更多更优的付出赢得家长的信赖，以“捧着一颗心来 不带半根草去”（我们学校围墙外刷写的永久性标语）的坚守不辱一个教育人的使命，找准角色定位，不断适应，让自己的工作生活充满阳光，感觉幸福。
三、校长要努力让学习成为一种时尚的习惯，真正把读书“整”成学校的一日三餐
学校是教书育人的神圣殿堂，教育即生活，教师是太阳底下最光辉的职业，校长是老师的老师，这些都是大家很熟悉的名言。伟大的教育家陶行知先生的一句话很受启迪：行是知之始，知是行之成。作为一校之长，要把握住学校工作的核心，想方设法让学校真正回到教育的本真。校长要带头读书学习，用书韵墨香浸润每一个师生的心田，让教育的智慧开启老师和同学们灿烂瑰丽的未来，学校里每一个成员感到呆在这个家庭里是幸福的快乐的！这便是我们校长经营一所学校的价值取向，也算得上校长作为一个学校的领头人所取得的成功吧！
四、校长做学校管理，要有一股韧劲
该坚持的东西决不能放弃！即便是暂时出现老师不理解抵触情绪严重甚至是对立，校长也得咬紧牙关坚持下去。如今，每天清晨看到老师们在操场上开心锻炼，课间大家和学生一起尽情的跳绳做操，周一升旗仪式上老师的队列比学生站得还标致！我之前的所有苦楚瞬间消失殆尽，觉得真值！回想起多年来我们一直坚持做的几个事情，我很庆幸自己没迷失，十分艰难的时候我都挺过来了，我感到幸福。
五、校长要敢于硬身亮体，做好榜样，积淀学校学校灵气
常言说一个好的校长就是一所好的学校，校长是一个学校的领头雁，要想办出一所颇具灵气的学校来，校长本人必须加强自身修养，用自己的高尚品德、情操和严谨的作风来影响师生。凡是希望教师、学生做到的，校长首先应该做到，只有这样的校长才能成为可亲可敬的领路人。校长的行政力量是有限的，而榜样的力量则是无穷的，校长在工作中要想得到师生们的拥护和支持，就必须在师生中树立好自己的形象和威望。
六、校长应具备超凡的前瞻性
邓小平同志提出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未來。”这就要求现代化和信息化时代的校长要从世界的范围来认识我国教育改革的重要性和实施素质教育的迫切性。校长在规划学校发展的目标与方向时，应有长远的目标也要有近期的目标，既不贪大求洋，也不停步不前。应着眼未来，捕捉当代做前沿的教育信息，在实施教育教学时，不拘一格、大胆引进和充分运用现代的教学手段和方法，做到超前育人、育超前人。
七、校长要善于把握教育的高度
一所学校，应该通过不断学习努力是自己具有很好的法律政策意识；极力做到具有很好的把握大局的意识；把握学生成长规律、教师发展规律、学校办学规律的意识；对教育的客观性、中观性、微观性的规律。因此，作为一名优秀的校长，不仅要懂教育，而且还应该懂政治、懂管理，只有这样，才能为地方服务，才能为国家培养更多的有用之材，才能完成党和人民赋予自己的教育使命。
作为一个校长，要求的能力素质很高，远不止前面谈到的这些，必须得全力做好把握教育的高度，把握教育的创新，把握教育的规范，把握好教育的执行，不断加强内心修炼，逐步成长为一个优秀的校长，从而不断提升当校长在万般辛苦中的幸福感。
参考文献：
[1]张晓东.学习型学校理念下的中小学校长领导研究[D].天津师范大学，2006.
[2]陈月霞.中小学教师的职业幸福感及其影响因素[J].考试周刊，2007（29）.
[3]杨旸.减轻教师职业压力 提升教师职业幸福感[J].教学月刊（中学版下），2006（06）.
关键词：精神；责任；发展；幸福感
人要有一点精神，做校长要敢于担当！搞教育得需无尽的付出，厚实的人生要靠自己一点一滴的成功汇聚而成！做校长是一份辛苦的工作，更是一种沉甸甸的责任。当校长的如何经营好自己的这所学校，不断提升工作的的成功体验和幸福感，结合这些年来本人的工作，我觉得应该努力做到以下几个方面：
一、校长一定要有一点精神
精神的力量是无穷的，精神信仰是人安身立命的根本。正如：欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。为检查自身的不足，反省自己的过去，校长要学习身边典型和大家耳熟能详先进人物的感人事迹，从自身出发，找差距，弄清前进的方向，不迷茫。我曾单独或集体观看了电影《焦裕禄》两遍，每看一次，就感觉心灵受到一次震撼和洗涤。我不敢说把焦裕禄作为自己的一面镜子，但我内心很清楚自己的差距到底在哪里，今后前进的方向在哪里？作为学校校长，就是要更好的为师生们服好务，帮助本地老百姓的子孙后代最大可能地提高生活质量做一些最最基础的工作。我们一定要有这份心思，更要尽心竭力！
二、校长工作重要的是务实，要敢于担当责任
当下，我们校长群体面临很多困境：责任无限大、日常工作千头万绪显得疲于应付、社会转型时期各种思想对教育的干扰、家长对优质教育的渴求和现实性不可能之间的矛盾突出、各种非人为原因造成与家长社会的隔阂与冲突无时无刻不在挑战校长的心理底线、一方面要守规守法，一方面要维护学校老师的尊严、、、我们该怎么办？在新形势下，面对艰巨繁重的任务，面对社会家长日趋多元多样的利益诉求，我们更要有公仆的情怀、求实的作风、肯吃苦的精神，用更多更优的付出赢得家长的信赖，以“捧着一颗心来 不带半根草去”（我们学校围墙外刷写的永久性标语）的坚守不辱一个教育人的使命，找准角色定位，不断适应，让自己的工作生活充满阳光，感觉幸福。
三、校长要努力让学习成为一种时尚的习惯，真正把读书“整”成学校的一日三餐
学校是教书育人的神圣殿堂，教育即生活，教师是太阳底下最光辉的职业，校长是老师的老师，这些都是大家很熟悉的名言。伟大的教育家陶行知先生的一句话很受启迪：行是知之始，知是行之成。作为一校之长，要把握住学校工作的核心，想方设法让学校真正回到教育的本真。校长要带头读书学习，用书韵墨香浸润每一个师生的心田，让教育的智慧开启老师和同学们灿烂瑰丽的未来，学校里每一个成员感到呆在这个家庭里是幸福的快乐的！这便是我们校长经营一所学校的价值取向，也算得上校长作为一个学校的领头人所取得的成功吧！
四、校长做学校管理，要有一股韧劲
该坚持的东西决不能放弃！即便是暂时出现老师不理解抵触情绪严重甚至是对立，校长也得咬紧牙关坚持下去。如今，每天清晨看到老师们在操场上开心锻炼，课间大家和学生一起尽情的跳绳做操，周一升旗仪式上老师的队列比学生站得还标致！我之前的所有苦楚瞬间消失殆尽，觉得真值！回想起多年来我们一直坚持做的几个事情，我很庆幸自己没迷失，十分艰难的时候我都挺过来了，我感到幸福。
五、校长要敢于硬身亮体，做好榜样，积淀学校学校灵气
常言说一个好的校长就是一所好的学校，校长是一个学校的领头雁，要想办出一所颇具灵气的学校来，校长本人必须加强自身修养，用自己的高尚品德、情操和严谨的作风来影响师生。凡是希望教师、学生做到的，校长首先应该做到，只有这样的校长才能成为可亲可敬的领路人。校长的行政力量是有限的，而榜样的力量则是无穷的，校长在工作中要想得到师生们的拥护和支持，就必须在师生中树立好自己的形象和威望。
六、校长应具备超凡的前瞻性
邓小平同志提出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未來。”这就要求现代化和信息化时代的校长要从世界的范围来认识我国教育改革的重要性和实施素质教育的迫切性。校长在规划学校发展的目标与方向时，应有长远的目标也要有近期的目标，既不贪大求洋，也不停步不前。应着眼未来，捕捉当代做前沿的教育信息，在实施教育教学时，不拘一格、大胆引进和充分运用现代的教学手段和方法，做到超前育人、育超前人。
七、校长要善于把握教育的高度
一所学校，应该通过不断学习努力是自己具有很好的法律政策意识；极力做到具有很好的把握大局的意识；把握学生成长规律、教师发展规律、学校办学规律的意识；对教育的客观性、中观性、微观性的规律。因此，作为一名优秀的校长，不仅要懂教育，而且还应该懂政治、懂管理，只有这样，才能为地方服务，才能为国家培养更多的有用之材，才能完成党和人民赋予自己的教育使命。
作为一个校长，要求的能力素质很高，远不止前面谈到的这些，必须得全力做好把握教育的高度，把握教育的创新，把握教育的规范，把握好教育的执行，不断加强内心修炼，逐步成长为一个优秀的校长，从而不断提升当校长在万般辛苦中的幸福感。
参考文献：
[1]张晓东.学习型学校理念下的中小学校长领导研究[D].天津师范大学，2006.
[2]陈月霞.中小学教师的职业幸福感及其影响因素[J].考试周刊，2007（29）.
[3]杨旸.减轻教师职业压力 提升教师职业幸福感[J].教学月刊（中学版下），2006（06）.