[关键词]班主任；德育
　　[中图分类号]G715 [文献标志码]B [文章编号]1005-6009（2016）14-0046-02
　　那天晚上，我捧起饭碗正要吃饭，急促的手机铃声响起：“老师，放学时琳琳被撞了！”我的心揪了起来，“伤得怎么样？在哪？”“跌在地上不能动，在校门外不远处！”“拦住肇事者，赶紧拨打110和120，我马上就到！”“120”将琳琳送到市重点医院，我以最快速度赶到，肇事学生的家长也到场了，已按照医生的要求交了钱，拍了片。还好只是皮肉的破损和拉伤，回家静养一段时间就可以了。我悬着的心放了下来，我拨通了琳琳妈妈的电话，希望她尽快来和对方家长协商相关事宜并将孩子带回家休养。
　　处理完以上事情，我和一位琳琳要好的女同学留在医院，我们陪着琳琳聊天，买来她喜欢吃的东西，安慰她，希望所做的一切能减轻她身体上的伤痛。等了许久之后琳琳妈妈终于出现了，却一下子来了六七个人。我对琳琳妈妈作了详细的说明：放学时由于人行道上行人较多，琳琳跨越绿化带跑到了机动车道上，而另一所学校的一个学生骑着电动车也上了机动车道，因为速度太快他们俩在机动车道上相撞了。事发后对方的家长很快过来处理事情，相关检查已做完，骨头没伤，但是肌肉拉伤，需要回家静养，慢慢恢复。这时琳琳妈妈对对方家长说：“你要给我们钱，我家琳琳要全身检查。”对方家长说：“医生说了，没有必要，该做的检查都做了。”“不行！”“如果实在要检查那你就查，但医药费你得自己先垫，等都检查好了，我们到交警大队处理，该我付的到时都会付的。”突然琳琳妈妈转向我：“老师，我家女儿好好的交给你，现在你怎么把她弄成这样啊？你得给我钱。”我当时真有点懵了，这不是无理取闹、胡搅蛮缠吗？我拨通系主任电话，把事情的来龙去脉作了详细的汇报。主任说：“你已经尽责了，没有做得不周到的地方，现在你可以回去了。如果家长有什么需要让他们直接与我联系。”琳琳妈妈一行人果真到学校找系主任了，他们拦住他直接要钱。主任对他们讲得很清楚：第一，孩子自身也有责任，她不该跨越绿化带走上机动车道；第二，对方家长已负责任，涉及补偿事宜交警大队会协助解决；第三，学生在校办有医保，如果确实需要住院治疗，可以报销部分费用；第四，如果确实需要钱可以借，但要写借条。也许是主任坚决的态度让他们不再抱有幻想，也许是为了让自己下台阶，也许他们这么多人确实没钱，琳琳妈妈写了一张借条向主任借走了一千元。一周后，他们到交警大队解决了补偿事宜。
　　我一直惦记着琳琳，通过电话了解孩子身体恢复情况。两周后，琳琳回来了，我们很高兴。我利用班会课让同学们谈谈对这件事的看法。“我觉得我们头脑好，遇到突发事情时能冷静处理！”“我觉得我们班真团结，真有爱心！”“我觉得我们班主任好，把我们安排得妥妥的！”“我觉得我们自己一定要注意安全，因为不管是谁的责任，最终受伤的是自己！”……我说：“亲爱的孩子们，我非常爱这个班，非常爱你们。琳琳这事虽然过去了，但留给我很多思考。琳琳是受害者，她失去了一段时间的身体健康，但同时我们也得到了很多很多，我们得到了人与人之间的关心、爱护、相扶、相伴，通过这样的事情我们读懂了什么是友情，什么是师生情。就让我们把这些情永远保留，拥有一个充满爱心的班集体！”
　　下课后，琳琳来找我：“老师，对不起。我都听同学说了，我代我妈妈向您道歉，她不该那样做。这事我自己也有很大的责任，您一直对我们讲要遵守交通规则，是我自己不听话。”“没事的。我是后来才知道，在你之前你爸也被人撞了，撞得很严重，你妈确实很不容易，所以她当时的心情我都能理解。你是好孩子，有困难一定要对我说。”没过多久，琳琳妈妈也打来电话：“老师，对不起啊，我们有时不会说话，也不会做事，做得不好还请你多担待，孩子还请你多多关心啊……”这个电话让我如释重负，付出的真情终于有了回应。
　　就学生伤害事故而言，作为班主任，重视对学生安全知识和突发事件处理的教育，这是尽责；在出现突发事件时及时参与处理，这是尽力；在处理过程中能理解学生，这是尽情；在处理前后能借助各方力量共同处理，通过班会让伤害事件成为凝聚班集体的抓手，这是尽心。只要能尽心、尽情、尽力、尽责，那么面对任何困难，班主任都能问心无愧。
　　（作者单位：江苏省泰州机电高等职业技术学校）