【摘 要】
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初中起点公费师范生是以初中毕业为起点公费定向培养的师范生群体，是我国广大乡村地区未来教育师资的有生力量。初中起点公费师范生项目是教育扶贫的重要举措，对乡村教师队伍建设，对振兴乡村教育，对促进教育公平，对民族复兴都具有重要意义。在系统分析其目前培养过程中存在的问题基础上，构建“G-U-S-S-F”协同培养的科学体系，充分发挥政府、高校、地方中小学、社会和家庭等各方主体的协同培养作用，全方位优化学生成
【基金项目】
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湖南省教育厅资助科研项目“教育扶贫视域下初中起点公费师范生‘G-U-S-S-F’协同培养机制研究”（19B049）；
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初中起点公费师范生是以初中毕业为起点公费定向培养的师范生群体，是我国广大乡村地区未来教育师资的有生力量。初中起点公费师范生项目是教育扶贫的重要举措，对乡村教师队伍建设，对振兴乡村教育，对促进教育公平，对民族复兴都具有重要意义。在系统分析其目前培养过程中存在的问题基础上，构建“G-U-S-S-F”协同培养的科学体系，充分发挥政府、高校、地方中小学、社会和家庭等各方主体的协同培养作用，全方位优化学生成长的环境场域，有助于全面提高初中起点公费师范生群体的培养质量。
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