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随着新课改的不断深入，“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维一体的教学目标已被广大中学数学教师熟悉和接受。但是，由于在长期的传统教学过程中，大部分中学数学教师已经习惯于“知识本位”的教学目标，当面对新课改所提倡的“学生本位”的教学目标时，他们感到困惑和茫然。
浅谈新课改三维目标下对数学教学的文化思考
【摘 要】
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随着新课改的不断深入，“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维一体的教学目标已被广大中学数学教师熟悉和接受。但是，由于在长期的传统教学过程中，大部分中学数学教
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区教育局教研室
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2009年1期
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