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新课改的不断深入对高中语文整体教学,特别是阅读、写作等专项教学产生了很大影响,核心素养这一概念提出后,学生阅读能力培养的重要性不断提升,这也倒逼阅读教学层面进行有效调整.通过对部分高中学校语文阅读教学状况进行分析可以发现,阅读教学层面存在一些固有不足,阅读教学有效性提升的现实难度也相对较高.本文将逐一分析高中语文阅读教学有效性提升的难点,并就如何更好地提升阅读教学的有效性提出合理建议.