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【摘要】随着社会的发展，人们对教育的工作开展也越来越重视。我校也积极地开展了关于师德师风的专项调查，举办了一系列的相关教育活动。在班主任例会和其他的会议上，进行了相关的教育讲话，传达了国家颁布的相关文件精神，还对一些违反师德师风的事情进行了举例，起到了警示的作用，这样就可以让全体教职工可以自查自纠。本文就从这个角度出发，具体分析一下弘扬高尚师德的意义和具体体现，从而为促进教育事业的发展贡献一份力量。
【关键词】弘扬； 高尚师德；师魂
开展关于师风师德的教育活动，可以很好地加强我校的师资队伍的建设。这不仅仅是提高老师水平的重要途径，也是办好学校的重要保证。学校可以举办相应的演讲比赛，选出隐藏在身边的有道德情操、有知识有文化的好老师，为其他的老师树立榜样。只有这样，才可以让老师自觉地去践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义的传统美德，用自己的行为为学生树立一个好的榜样。本文从这个角度出发，结合经验进行分析，并提出自己的一些建议。
一、弘扬高尚师德的意义
身为一名老师，只有带着教书育人的理念出发，才能创造一定的成绩。蔡元培先生曾经说过这样的话，想要有一个好的社会，就必须要有很好的人在里面，这个好的人，一定要是经受过良好的教育才行。这样的道理也同样可以用在学校，那就是想要让学生拥有很好的教育，就一定要有很好的老师。老师作为传授给学生知识、教给学生做人道理、解决学生疑惑的一个人，有着很大的责任。这种责任，也是几千年以来，社会和时代给老师的使命。
作为学校管理的人，我们必须给老师树立相关的目标。作为老师，第一个重要的就是要给学生“传道”，也就是教育学生学会做人的道理。第二步就是教给学生相关的知识技能，为他们以后的发展打下坚实的基础。只有老师自己对“怎么成为一个好老师”这个问题有了理解，才可以背负起属于自己的一份责任，从而培养出更好的学生，才能让他们对自己有一定的要求，促进他们的成长。
俗话说得好，“十年树木，百年树人。”师德高尚的老师都会用自己的语言和行为去影响自己的学生，在具体的教育过程中，也可以教学生如何去做人。同时，师德高尚的老师也要不断地努力提高自己，更新自己的观念，给学生更好的教育。在实际的教学活动中，这些老师也会更加耐心地去指导学生，教給他们学习的方法，让学生学到更多的东西。
二、弘扬高尚师德的体现
身为老师，当学生有所发展，就是他们最开心的时候；当学生能够获得成功，就是他们最欣慰的时候。老师不会在乎自己是不是辛苦，也不会在乎自己是不是清贫，只要学生能够得到最大限度的发展，只要学生能够健康快乐的成长，就是他们的幸福。只有甘心于当绿叶的老师，才是一位好老师，可能平凡，却不平庸。下面就是一些我在工作中遇到的好老师，他们不仅仅是学生的好榜样，也是其他老师的好榜样。
1.爱岗敬业，对学生毫无保留
这位老师，你总是可以看见他辛苦付出的身影。天不亮的时候，他就已经早早地来到了教室，准备一天的工作。已经放学了，你又会发现他还在办公室工作，直到办公室关闭的时刻。她把要进行的课堂内容改了又改，力求完美，希望能给学生呈现最好的效果。他把相关的资料读了又读，就是希望能够多发现一些能够教给学生们的知识。最主要的是，已经十几年过去了，他们从来没有放松过自己，一直在努力去提高自己。她用自己的努力和独特的人格魅力潜移默化，深远持久地影响着自己带过的一届又一届的学生，为他们的人生打下了很好的基础，得到了大家的尊重。
这位老师的嗓子很不好，又有多年的鼻炎，所以给学生上课也是一个备受煎熬的过程。可是这位老师他从来没有为了保护自己的嗓子而吝啬自己的声音，总是用最饱满的声音来为学生进行知识的讲解。因为他们知道，只有自己是充满热情的，学生才有可能充满热情，积极主动地去学习，他们才可能正视学习这件事情。放学之后，学生经常地围在这位老师的身边，问老师相关的习题，就像朋友一样，可以大胆地说出自己的疑惑，和老师一起进行探索。老师不仅仅是可以帮助他们进行知识积累的尊师，还是他们的朋友。有了什么烦恼，他们也会主动地询问老师，吸取老师的经验，让自己更加轻松快乐的成长。慢慢地，这个班级就成了一个积极向上的班级，有着很好的学习氛围，每个同学都会说出自己的问题。而这位老师就是一个主要的人物，他的叮嘱和传授，都会成为学生一生的宝藏。
2.爱护学生，无怨无悔
这位老师经常说：“我要让每一个孩子的心里都是充满爱的，我不愿意让任何一个孩子受到任何形式的伤害。”作为班主任，他不仅仅关心学生的学习情况，还要对全班学生的方方面面都要很熟悉。在他教书的这些年来，他用自己真挚的感情，为很多的孩子带去了温暖。他不仅仅是填上了很多学生和父亲之间的沟壑，还让很多的孩子和他们的母亲重归于好。他把很多在堕落边缘徘徊的学生拉了回来，让他们重新对学习产生兴趣，从而拥有不一样的人生。他为了学生，每天早出晚归，放弃了很多个需要陪伴自己家人的机会，承担了很多不必要的压力。
他不仅仅爱学生就像爱护自己的孩子一样，还对青年教师爱护有加。很多年轻的老师都忘不了他手把手教自己去组织班级的活动；忘不了他交代如何对学生进行思想工作，帮助他们更好的成长；忘不了他如何叮嘱自己去照顾好自己，注意冷暖。他也丝毫不吝啬自己的知识，把自己积累下来的的经验全部都告诉青年教师，希望他们可以快速地成长起来，提供给学生更好的教学质量，为学生打开未来的大门。在他的帮助下，很多年轻的老师都有了很大的进步，可以独当一面。
他用爱来融化学生心中的固执，用知识打开学生梦想的大门。在他的辛苦付出和耐心教导下，很多学生和年轻老师都得到了很大的成长。他用自己的点滴行动，感化着身边的人，同时也在给我们传递着做人的原则以及高尚的情操。只有出现更多的这样有高尚师德的老师，才会出现更多的优秀的学生，从而促进社会的发展。
总而言之，想要培养全面发展的学生，离不开老师的自我要求。只有践行群众路线，才可以更好地弘扬高尚师德，提高老师的道德情操。只有高素质的老师，才有可能培养出更优秀的学生，促进社会的发展。这一点，需要学校和老师的不断努力，才可以实现。
参考文献：
[1]杨文兴.学习英模教师 弘扬高尚师德[J].中国政治与国际政治，2008（9） .
[2]汪伟.弘扬高尚师德 做教书育人模范[J].教育理论与教育管理，2007（9） .
【关键词】弘扬； 高尚师德；师魂
开展关于师风师德的教育活动，可以很好地加强我校的师资队伍的建设。这不仅仅是提高老师水平的重要途径，也是办好学校的重要保证。学校可以举办相应的演讲比赛，选出隐藏在身边的有道德情操、有知识有文化的好老师，为其他的老师树立榜样。只有这样，才可以让老师自觉地去践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义的传统美德，用自己的行为为学生树立一个好的榜样。本文从这个角度出发，结合经验进行分析，并提出自己的一些建议。
一、弘扬高尚师德的意义
身为一名老师，只有带着教书育人的理念出发，才能创造一定的成绩。蔡元培先生曾经说过这样的话，想要有一个好的社会，就必须要有很好的人在里面，这个好的人，一定要是经受过良好的教育才行。这样的道理也同样可以用在学校，那就是想要让学生拥有很好的教育，就一定要有很好的老师。老师作为传授给学生知识、教给学生做人道理、解决学生疑惑的一个人，有着很大的责任。这种责任，也是几千年以来，社会和时代给老师的使命。
作为学校管理的人，我们必须给老师树立相关的目标。作为老师，第一个重要的就是要给学生“传道”，也就是教育学生学会做人的道理。第二步就是教给学生相关的知识技能，为他们以后的发展打下坚实的基础。只有老师自己对“怎么成为一个好老师”这个问题有了理解，才可以背负起属于自己的一份责任，从而培养出更好的学生，才能让他们对自己有一定的要求，促进他们的成长。
俗话说得好，“十年树木，百年树人。”师德高尚的老师都会用自己的语言和行为去影响自己的学生，在具体的教育过程中，也可以教学生如何去做人。同时，师德高尚的老师也要不断地努力提高自己，更新自己的观念，给学生更好的教育。在实际的教学活动中，这些老师也会更加耐心地去指导学生，教給他们学习的方法，让学生学到更多的东西。
二、弘扬高尚师德的体现
身为老师，当学生有所发展，就是他们最开心的时候；当学生能够获得成功，就是他们最欣慰的时候。老师不会在乎自己是不是辛苦，也不会在乎自己是不是清贫，只要学生能够得到最大限度的发展，只要学生能够健康快乐的成长，就是他们的幸福。只有甘心于当绿叶的老师，才是一位好老师，可能平凡，却不平庸。下面就是一些我在工作中遇到的好老师，他们不仅仅是学生的好榜样，也是其他老师的好榜样。
1.爱岗敬业，对学生毫无保留
这位老师，你总是可以看见他辛苦付出的身影。天不亮的时候，他就已经早早地来到了教室，准备一天的工作。已经放学了，你又会发现他还在办公室工作，直到办公室关闭的时刻。她把要进行的课堂内容改了又改，力求完美，希望能给学生呈现最好的效果。他把相关的资料读了又读，就是希望能够多发现一些能够教给学生们的知识。最主要的是，已经十几年过去了，他们从来没有放松过自己，一直在努力去提高自己。她用自己的努力和独特的人格魅力潜移默化，深远持久地影响着自己带过的一届又一届的学生，为他们的人生打下了很好的基础，得到了大家的尊重。
这位老师的嗓子很不好，又有多年的鼻炎，所以给学生上课也是一个备受煎熬的过程。可是这位老师他从来没有为了保护自己的嗓子而吝啬自己的声音，总是用最饱满的声音来为学生进行知识的讲解。因为他们知道，只有自己是充满热情的，学生才有可能充满热情，积极主动地去学习，他们才可能正视学习这件事情。放学之后，学生经常地围在这位老师的身边，问老师相关的习题，就像朋友一样，可以大胆地说出自己的疑惑，和老师一起进行探索。老师不仅仅是可以帮助他们进行知识积累的尊师，还是他们的朋友。有了什么烦恼，他们也会主动地询问老师，吸取老师的经验，让自己更加轻松快乐的成长。慢慢地，这个班级就成了一个积极向上的班级，有着很好的学习氛围，每个同学都会说出自己的问题。而这位老师就是一个主要的人物，他的叮嘱和传授，都会成为学生一生的宝藏。
2.爱护学生，无怨无悔
这位老师经常说：“我要让每一个孩子的心里都是充满爱的，我不愿意让任何一个孩子受到任何形式的伤害。”作为班主任，他不仅仅关心学生的学习情况，还要对全班学生的方方面面都要很熟悉。在他教书的这些年来，他用自己真挚的感情，为很多的孩子带去了温暖。他不仅仅是填上了很多学生和父亲之间的沟壑，还让很多的孩子和他们的母亲重归于好。他把很多在堕落边缘徘徊的学生拉了回来，让他们重新对学习产生兴趣，从而拥有不一样的人生。他为了学生，每天早出晚归，放弃了很多个需要陪伴自己家人的机会，承担了很多不必要的压力。
他不仅仅爱学生就像爱护自己的孩子一样，还对青年教师爱护有加。很多年轻的老师都忘不了他手把手教自己去组织班级的活动；忘不了他交代如何对学生进行思想工作，帮助他们更好的成长；忘不了他如何叮嘱自己去照顾好自己，注意冷暖。他也丝毫不吝啬自己的知识，把自己积累下来的的经验全部都告诉青年教师，希望他们可以快速地成长起来，提供给学生更好的教学质量，为学生打开未来的大门。在他的帮助下，很多年轻的老师都有了很大的进步，可以独当一面。
他用爱来融化学生心中的固执，用知识打开学生梦想的大门。在他的辛苦付出和耐心教导下，很多学生和年轻老师都得到了很大的成长。他用自己的点滴行动，感化着身边的人，同时也在给我们传递着做人的原则以及高尚的情操。只有出现更多的这样有高尚师德的老师，才会出现更多的优秀的学生，从而促进社会的发展。
总而言之，想要培养全面发展的学生，离不开老师的自我要求。只有践行群众路线，才可以更好地弘扬高尚师德，提高老师的道德情操。只有高素质的老师，才有可能培养出更优秀的学生，促进社会的发展。这一点，需要学校和老师的不断努力，才可以实现。
参考文献：
[1]杨文兴.学习英模教师 弘扬高尚师德[J].中国政治与国际政治，2008（9） .
[2]汪伟.弘扬高尚师德 做教书育人模范[J].教育理论与教育管理，2007（9） .