关于西藏医事法治的若干思考

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依法治藏是实现以习近平同志为核心的党中央依法治国与“治边稳藏”战略布局的必由路径.依法治医作为依法治藏的重要维度,对于深入推进“健康中国”“健康西藏”建设具有重大意义.在我国医事法治建设进程不断加速之现实情境下,西藏作为边疆民族地区,尤应把准其中的政治站位、关键环节、现实问题.当前西藏医事法学理论研究相当薄弱,探寻新时代西藏医事法治基本路径乃至为全国民族地区医事法治提供“西藏范式”,是法治西藏建设中极具学术价值和实践意义的探索.
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近年来,随着信息技术的飞速发展与进步,功能多样、小巧便捷的智能手机成为人们“入”网的主要工具,为人们的生活带来了极大地便捷.但是对老年人群体来说,智能手机应用和掌握具有一定的复杂性,随着智能手机在日常生活领域的广泛应用,老年群体陷入了困境,存在智能手机功能多元与老年人学习滞后的矛盾.在社会支持理论指导下,政府、公共媒体、企业、社区、社会组织可以为老年人使用智能手机提供必要支持,全社会共同发力,协助老年人克服技术障碍,融入网络社会.
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作为一种以意义探寻与生成、价值阐释与认同为旨归的教育活动,德育如果缺失师生之间以及教师引领下学生的理解与反思,学生的生命存在和价值就会被漠视,无法成为真正“有道德的幸福人”.理解德育基于哲学阐释学的“理解理论”,扎根学生丰富多彩的生活世界,创设有利于学生自我理解与相互理解的境域,激发学生积极的道德情感,涵养学生丰富的道德智慧,形成学生鲜明的主体性道德人格.理解德育具有交互性、生活性、愉悦性、情境性等基本特征,能够促发学生与德育的意义关联,提供接受德育影响的最佳契机,促进教师德育素养和能力提升.理解德育的实
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