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例谈高中生物有效教学之情境创设
例谈高中生物有效教学之情境创设
来源 :新课程研究(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:djldh138
【摘 要】
:
情境教学具有很强的吸引力,能大大激发学生的兴趣,促使学生不断地思考问题,主动学习知识,寻求方法,不断地总结,得出正确的结论,这就是一个不断生成知识的过程。
【作 者】
:
黄阳贵
【机 构】
:
新疆北屯高级中学
【出 处】
:
新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
:
2011年11期
【关键词】
:
情景教学
生物的多样性
保护
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情境教学具有很强的吸引力,能大大激发学生的兴趣,促使学生不断地思考问题,主动学习知识,寻求方法,不断地总结,得出正确的结论,这就是一个不断生成知识的过程。
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