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随机进入教学模式在相关具体学科中虽有所研究和实践，但尚未应用到历史教学领域。文章从教学实践的角度做些许的尝试与探索，以求有益于中学历史教学方式转变。
建构主义视域下的随机进入教学实践与思考——以高中历史教学为例
【摘 要】
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随机进入教学模式在相关具体学科中虽有所研究和实践，但尚未应用到历史教学领域。文章从教学实践的角度做些许的尝试与探索，以求有益于中学历史教学方式转变。
【机 构】
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扬州大学社会发展学院
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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