【摘 要】
：
氨茶碱中毒致室上性心动过速一例山东省菏泽地区医院内科李桂香，叶琳１临床资料患者男性，３６岁。因与他人生气后自服氨茶碱８０片（总量８ｇ）。１小时后感心悸、胸闷、恶心、呕吐（咖啡样物），急来本院
论文部分内容阅读
氨茶碱中毒致室上性心动过速一例山东省菏泽地区医院内科李桂香，叶琳１临床资料患者男性，３６岁。因与他人生气后自服氨茶碱８０片（总量８ｇ）。１小时后感心悸、胸闷、恶心、呕吐（咖啡样物），急来本院就诊。查体：体温３７℃，脉搏２００次／分，呼吸２４次／分，血...
Aminophylline poisoning caused by a case of supraventricular tachycardia Heze District Hospital in Shandong Province Li Guixiang, Ye Lin 1 Clinical data Patients Male, 36 years old. Because of angry with others self-serving aminophylline 80 (total 8g). 1 hour after feeling palpitations, chest tightness, nausea, vomiting (coffee samples), urgent hospital treatment. Physical examination: body temperature 37 ℃, pulse 200 beats / min, breathing 24 beats / min, blood ...
其他文献
美术史论在美术学科中的地位毋庸置疑。美术史论对美术工作者的创作影响,可以用宏观指导思想理论和微观技法指导理论进行分析。文章探讨了美术史论的重要性,认为美术工作者必
０．３％氧氟沙星眼药水治疗９４例眼部感染性疾病：结膜炎５６例，有效率１００％；角膜炎（溃疡）１２例，有效率８３％；其他外眼感染２６例。有效率８８％；细菌阳性率７６％，转阴率１００％，无耐药菌株。用纸片法测定，抑菌环直径均在２６－３５ｍｍ之间，ＭＩＣ均在２μｇ／ｍＬ以下。临
【内容摘要】随着我国教育事业的不断改革和创新，传统的教学模式已经很难满足当代学生的学习需求，所以，越来越多的新型教学模式应运而生，成为教育界的重大改革和创新。体验式教学法正是在新课改的背景下被提出的新型教学方法，本文针对体验式教学法在高中数学教学中的应用做一进步分析，以此来说明体验式教学法在教学中的可行性。 【关键词】体验式教学 高中数学 应用 探索 高中，可以说是学生学习生涯的重要阶段，无论
以甲醇：水（５５：４５）为流动相，在ＤＵＰＯＮＴＺＯＲＢＡＸ－ＯＤＳ反相柱上，以苯妥英钠为内标，建立了测定人血浆中鬼臼乙义甙的ＨＰＬＣ方法学。鬼臼乙义甙的平均回收率为８１．６８％，最低检出量为０．３μｇ／ｍｌ。方法简便，灵敏度高，专一性好。并进行了临床病
目的:建立一种运用近红外光谱技术快速测定丹参注射液醇沉工艺过程中鞣质浓度的方法。方法:以磷钼钨酸-干酪素法为对照分析方法,比较了不同的光谱预处理方法对校正结果的影响
茛菪类药物在抗心律失常中的应用乔增勇，高东升，丁乃喜，胡传刚（山东省济宁医学院附属医院内科２７２１２９）茛菪类药物包括阿托品（ＡｔｒｏｐｉｎＡｔｐ）、山茛菪碱（ＡｎｉｓｏｄａｍｉｎｅＡｎｉ）、东茛菪碱（Ｓｃｏｐｏｏｌａ－ｍｉｎｅＳｃｏ）等，近年国内对...
Hillside drugs in the
【内容摘要】初中美术课堂之中，教师不应过于倚重教学辅助用具，而应当注重教学策略的应用，激发学生对美术世界的探索激情，让学生产生巨大的学习动力，从而实现初中美术课堂的高效教学。在本文中，笔者将结合自己的实际教学经验，进一步探讨初中美术课堂中有效策略的运用。 【关键词】初中美术 探索激情 教学策略 兴趣永远是学生学习的不竭动力，因此，教师在进行日常教学时要十分注重对学生学习兴趣的培养，有意识地引导
正是非典沸沸扬扬肆虐之时，国家税务总局副局长钱冠林到汉，在14日宣布湖北省和武汉市国税局新领导班子人事任免之后，15日又风尘仆仆地在省国、地税务局，市国、地税务局领导及武汉
4月22日早晨,随着乌鲁木齐市人民广场一台光盘粉碎机发出的隆隆声响,一张张盗版光盘顷刻化为碎片。根据全国“扫黄打非”工作小组的统一部署,自治区“扫黄打非”工作领导小组
【内容摘要】创设最佳的问题情景既是提高学生课堂学习兴趣的有效途径，也是最符合建构主义认知过程和科学推理特征的教学策略。本文试对高中科学课堂教学中问题情景创设的原则和基本方式进行探索，以提高问题情景创设的科学性和实效性，从而提高科学课堂教学效果。 【关键词】高中科学 问题情景 原则 基本方式 让学生在轻松愉快的学习氛围中主动获取知识，这是我们每个老师都在追求的一种教学形式，也是学生向往的一种学习