【摘 要】
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小组合作式课堂是一种新型课堂。它有别于教师一个人在课堂上讲,学生只负责听的传统课堂,学生通过小组讨论、课堂展示、组间的竞争回答充分感受到学习知识过程的乐趣,让学生成为学习的主人。文章以人教版必修2第二章《化学反应与能量》中的第二节化学能与电能为例简明扼要地介绍了从学习主线、自主学习内容、合作探究内容、合作学习任务、合作学习时间、学后评价任务六个方面建构新授理论课小组合作式的课堂。
【基金项目】
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文章为2018年度广东省“十三五”规划课题“基于合作探究学习的中小学高效课堂研究”子课题(课题编号:HSJY-2018-b-015)研究成果。
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小组合作式课堂是一种新型课堂。它有别于教师一个人在课堂上讲,学生只负责听的传统课堂,学生通过小组讨论、课堂展示、组间的竞争回答充分感受到学习知识过程的乐趣,让学生成为学习的主人。文章以人教版必修2第二章《化学反应与能量》中的第二节化学能与电能为例简明扼要地介绍了从学习主线、自主学习内容、合作探究内容、合作学习任务、合作学习时间、学后评价任务六个方面建构新授理论课小组合作式的课堂。
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