【摘 要】
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贾祖璋先生的《南州六月荔枝丹》是现行高中语文课本中的传统篇目,该文既有科学性,又有情趣。尤以说明荔枝的生态结构方面,较适合于学生仿写。 但白璧有瑕,贾文结尾处引用苏
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贾祖璋先生的《南州六月荔枝丹》是现行高中语文课本中的传统篇目,该文既有科学性,又有情趣。尤以说明荔枝的生态结构方面,较适合于学生仿写。 但白璧有瑕,贾文结尾处引用苏轼诗云:“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人。”紧接其后,贾文如是说:“但日啖三百颗,究竟能有几人呢?”揣其意,是没有几人有每日吃上三百颗荔枝。
Mr. Jia Zuyi’s “June Nanping, Lai Chi Dan,” is a traditional part of the current high school Chinese textbooks. It is both scientific and interesting. Especially to explain the ecological structure of litchi, it is more suitable for students to write. However, there is something wrong in the day and the end of Jia Wen quotes Su Shi’s poem: “Luofu Mountain has four springs, and Lu Orangeberry has the newest. Three hundred lychees can be grown as Lingnaners.” Immediately thereafter, Jia Wenru was They said: “But if there are three hundred particles, how many people can there be?” The purpose is to say that few people have eaten three hundred lychees every day.
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