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信息技术的发展,对课堂的冲击很大,理念的破冰,引来行动的践行,要求信息技术运用课堂的同时忽略了语文学科的特点,语文课往往课堂热闹,实际的语言品味欠缺,学习的深度不够。此文以教师的教学范例指出教师主导作用不容忽视。
妙主导,引学生走向深度学习——《范进中举(第2课时)》教学评析
【摘 要】
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信息技术的发展,对课堂的冲击很大,理念的破冰,引来行动的践行,要求信息技术运用课堂的同时忽略了语文学科的特点,语文课往往课堂热闹,实际的语言品味欠缺,学习的深度不够。
【机 构】
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竹溪县教师学习与资源发展中心
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2020年7期
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