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小学科学课如何构建多元化的课堂是新课改理念进一步延伸和实践的具体表现。本研究从国家、学校、教师三个维度展开,为小学科学课堂现代化改革提供新思路。本研究是在新课改理念下的小学科学课程的专项突破,通过对科学课堂的优化,推动学生素质教育以及教师职业技能的提升。
基于新课改理念的小学科学多元化课堂研究
【摘 要】
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小学科学课如何构建多元化的课堂是新课改理念进一步延伸和实践的具体表现。本研究从国家、学校、教师三个维度展开,为小学科学课堂现代化改革提供新思路。本研究是在新课改理念下的小学科学课程的专项突破,通过对科学课堂的优化,推动学生素质教育以及教师职业技能的提升。
【机 构】
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西安文理学院师范学院
【出 处】
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学生·家长·社会：学校教育
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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西 安 市 2019 年 基 础 教 育 研 究 文 理 专 项 课 题 资 助 项 目(2019XAWL004)。
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