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教育部对科学整体授课标准进行了调整,对课程组织实施提出了新要求。本文主要是结合单位实际工作情况,围绕提高学生的实验能力,突出操作性、实验性、有效性,具体阐述在新课标的指导下,组织科学探究教学的意义、程序和方法,为教师组织实施科学探究课程提供借鉴参考。
落实新课标 提高科学探究教学能力
【摘 要】
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教育部对科学整体授课标准进行了调整,对课程组织实施提出了新要求。本文主要是结合单位实际工作情况,围绕提高学生的实验能力,突出操作性、实验性、有效性,具体阐述在新课标的指导下,组织科学探究教学的意义、程序和方法,为教师组织实施科学探究课程提供借鉴参考。
【机 构】
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山东省青岛市城阳区第三实验小学
【出 处】
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学生·家长·社会：学校教育
【发表日期】
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2021年8期
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