【摘 要】
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目的 了解九江市儿童青少年的视力现状及其影响因素，为制定近视预防措施提供依据。方法 采取分层整群抽样方法，对17所中小学校及幼儿园的5 469人进行视力检查，并对小学四年级以上学生进行问卷调查，共调查3 677人。结果 九江市儿童青少年视力近视检出率为53.0%（2 901/5 469）；近视人群中女生（57.3%）多于男生（49.3%），差异有统计学意义（χ~2=78.79,P＜0.001）；市
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目的 了解九江市儿童青少年的视力现状及其影响因素，为制定近视预防措施提供依据。方法 采取分层整群抽样方法，对17所中小学校及幼儿园的5 469人进行视力检查，并对小学四年级以上学生进行问卷调查，共调查3 677人。结果 九江市儿童青少年视力近视检出率为53.0%（2 901/5 469）；近视人群中女生（57.3%）多于男生（49.3%），差异有统计学意义（χ~2=78.79,P＜0.001）；市区（57.9%）多于县城（45.0%），差异有统计学意义（χ~2=61.54,P＜0.001）。幼儿园大班（24.6%）、小学（35.2%）、初中（68.9%）、高中学生（78.3%）视力近视检出率依次递增，各组近视检出率差异有统计学意义（χ~2=347.3,P＜0.001）。单因素分析表明每日做≥3次眼保健操、每日户外活动时间＞2 h、课间在室外活动、调换座椅周期＜3个月、近距离用眼休息间隔＜1 h是保护视力正常的重要因素；而写作业时间＞1 h、躺着或趴着看书或电子屏幕，走路时或车上看书或电子屏幕、近距离用眼时间间隔＞1 h是学生近视发生的增加因素。logistic回归分析结果显示，座椅调换周期＜3个月（OR=0.564），课间在室外活动（OR=0.826），每天＞2 h户外活动时间（OR=0.679）是学生视力近视的保护因素，每日写作业时间＞1 h（OR=1.502），走路或乘车时看电子屏幕（OR=1.340）是学生视力近视的危险因素。结论 为了减少儿童青少年视力近视的发生，应减轻课业负担，减少用眼时间，每学期至少调换座椅2次，教育学生正确使用电子产品，保证学生充足的户外活动时间。
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